我生于山东， 长于上海， 父母践行的是“粗放、平等、自由”的教育理念， 造就了我这样一个非典型上海女孩 。 不爱打扮， 不会发嗲， 却爱购书满架， 偃仰啸歌 。 折服于那些绮丽的文字， 更沉潜于那文字营造的一个个迥异的世界 。 后来开始尝试提笔写下自己的世界， 用简单的语句来构建属于自己的伊甸园 。 而对于较为正式的作文， 我想， 这是一场“带着镣铐的舞蹈” 。 在理性与感性、自由与规则之间， 我尝试着拿捏最精准的分寸 。
阅读、写作， 我会一直执著和热爱下去 。
于英琪
时光似一台留声机， 我们的岁月在黑色的唱片上镌刻下浓墨重彩的道道纹路， 黑色的唱针搭上唱片， 流淌出一条条美妙的河流 。 而缓缓沉淀下的是那熠熠生辉的专属于我们这个年纪的记忆 。
《笑忘歌》
临近期末的日子里， 空气里到处弥漫着紧张凝重的气氛， 窗外却扬起了轻盈的雪花 。 我在同桌兴奋的叫声中， 疲倦地从卷子堆里抬头， 晶莹剔透的雪花就这样和我打了个照面 。 长长短短的手臂伸出窗外， 大家的脸上不再阴沉， 而是挂上了灿烂笑容 。 那个时候， “五月天”正当红， 他们的歌恰好契合了年少的我们那浪漫的诗意 。 所以当一个女生放出他们的《笑忘歌》时， 喧闹的伙伴们也安静下来， 只有欢快的调子回荡在教室里 。 这个年纪的我们， 始终葆有快乐， 虽然学业的压力、青春的烦恼， 会让我们将快乐隐匿， 但它就像亲密的老友， 总是适时出现， 抚慰我们的心灵 。
《光辉岁月》
在一次重要考试中， 我们班集体失利， 在各科老师劈头盖脸的责备下， 我们深深埋下了头 。 自习课上， 大家正郁闷地低头写作业， 却被一首熟悉的乐曲拨动了心弦 。 抬头一看， 我们的语文老师正意味深长地用手机播放着《光辉岁月》， 低沉却激扬的男声在教室里回荡着 。 不知不觉中， 大家都挺直了脊梁， 目光也坚定了起来 。 当歌曲唱到“自信可改变未来， 问谁又能做到”时， 老师伸出手指向我们， 微笑着 。 这时， 我们再也没能忍住那喷薄而出的泪水 。 那一刻我们知道自己会越挫越勇， 不仅因为有激励我们的良师， 更因为“勇气”是这个年纪的我们特有的代名词 。
《毕业歌》
深秋时节， 学校里的银杏叶也抵挡不过时间的催促， 恋恋不舍地离开枝桠， 在空中优雅地旋转着， 在尘埃之上铺就满地的金黄 。 一半为了那喜人的颜色， 一半为了银杏所代表珍惜的寓意， 我偷偷捡了一大把， 压制成了最好的“信纸” 。 然后邀好友们写些临别赠言， 她们也郑重其事地让我回写 。 我爽快地应允了， 真正提笔时却为难了 。 那银杏叶柔软又易碎， 每一笔需得描摹数次， 力道又不能过重， 我看着一向最粗心的朋友回给我的书写娟秀的银杏叶， 不禁红了眼眶 。 这柔软的叶片正如我们这个年纪柔软的心， 易碎易破， 却会让美好的东西留下印迹 。 校园广播一如往常放起《毕业歌》， 温润的男声唱着优美的词句：“校园里凤凰花又开， 无限离情充满心怀……”平日听惯的歌词此刻却触动了我们内心最柔软的地方 。
【初三华章作文】快乐、勇气、珍惜， 种种美妙的乐曲汇聚于我们这个年纪， 奏出专属我们的华丽乐章， 用动人的音符谱写只有我们这个年纪才有的少年情怀 。
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