“501进教室！501进教室"一听这洪亮的声音就知道 ， 这是我们的英语老师--马老师来了 。
【火眼金睛的老师500字作文】英语课快下课了 ， 我完成课作本检查了好几遍 ， “这下绝对是全对的了！”我心想 ， 信心十足把课作交上去给马老师批 。
只见马老师拿起红笔 ， 目光如炬 ， 快速扫视了一下作业 ， 在“hard-woking”的“or”上打了个圈 。 “去订正 ， 把错的单词再写三遍！”马老师把作业本还给了我 。 啊？还是错了一个？我垂头丧气地回到座位上 ， 犹如被霜打过的茄子 。
我开英语书一个一个字母拼读、核对 ， 没拼错呀！确实是“or” ， 为什么马老师给我画圈呢？我十分疑惑 ， 想了两分钟也没想明白究竟哪里错了 。 我又请同桌和组长帮我检查 ， 他们也没看出有什么问题 ， 我只好壮着胆子去问马老师 。
“你看！你看！”老师的红笔指着“o”的最下方 ， “超过第三条线了 ， 小写“o”只占中格 ， 上下都不超出线 。 ”我睁大眼睛仔细看了看 ， 这才恍然大悟 。 就这么一点点也能看得出来 ， 这也算错呀！老师的眼镜是自带显微镜的吗？
马老师批改作业绝不会漏了一题 ， 甚至一个字母 ， 任何一个错误都逃不过她的“火眼金睛” 。
不过也是多亏了马老师的“火眼金睛” ， 小动作、开小差、悄悄话 ， 这些“妖魔鬼怪”都不敢光临课堂 ， 作业本上的字母、单词、句式 ， 若是想以假乱真 ， 都会乖乖现出原形 。 你说“火眼金睛”的马老师是不是也神通广大？
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