高高的泰山 ， 是谁立誓攀登？寂静夜晚 ， 是谁共赏美景？南山的豆田 ， 是谁放弃了功名？西湖亭心 ， 是谁在思忆故国？天下为公 ， 又是谁心中的向往？这些 ， 语文告诉了我们 ， 历史告诉了我们 ， 语文记下了历史 。
孔明的聪明才智 ， 周瑜的心胸狭小 ， 关羽的凛然正气 ， 唐太宗的以人为本 ， 孔子说的天下为公这些是语文让我们知晓 。 历史是一本大书 ， 但它是由语文去书写 。 历史是一架钢琴 ， 但它需要语文去演奏 。 历史是鲜花 ， 但它需要语文去浇灌 。 历史是一杯美酒 ， 但它需要语文去品尝 。 语文用它的笔墨在历史上写出了乱世的残酷纷争与天下的人性 。
看见了吗！去那塞外 ， “领略大漠孤烟直 ， 长河落日园”的孤寂；去那绵延的三峡 ， 去感受那“自非亭午时分 ， 不见曦月 。 ”的奇丽景观；去登临泰山 ， 去感受那“会当凌绝顶 ， 一览众山小 。 ”的气魄 。 去黄河河岸 ， 去欣赏那“黄河之水天上来 ， 奔流到海不复回的美景 。 那是语文用笔墨以字的方式在我们心中所勾勒的景象 。
听 ， 那是武松打虎的咆哮 ， 诗人仰空的长叹 ， 霸王最后的怒吼 ， 屈原无奈的叹息 。 听！那是包公无懈可击的推论 ， 孔子天下为公的话语 ， 孔明最后一声婉转的叹息 。 那是语文的声音 。
语文在何处 ， 语文在心中 。
篇四：青春
青春的到来 ， 也将意味着 ， 无忧无虑的童年就要消失了 。 我们还没来得及准备 ， 它就开始了 ， 慌乱之间 ， 我们学会了听从时间的安排 ， 我们学会了带着面具微笑 ， 我们学会了用戒备的眼光看着周围的事物……
青春的进行 ， 我开始一个人带着一本书坐在台阶上;我开始一个人上楼下楼;我开始有自己的小秘密;开始懂得如何礼貌的拒绝;有很多人问我：“你很喜欢孤独一人吗?!”我想：我一个人可以有属于自己的安静 。
青春把我们从孩儿时的单纯变成了成人的成熟 ， 从朋友之间的信任转换成了相互的怀疑 ， 从天真烂漫的笑容到嫉妒的眼神 ， 青春使我们变了不少 ， 而我知道 ， 这是我们长大的必要升级……
青春就是不断的和陌生的东西接触 ， 不断的和熟悉的东西挥手告别 ， 也或许 ， 都来不及挥手说再见 。 越长大越孤单 ， 是每一个人都要面对的 ， 与其伤心难过 ， 不如潇潇洒洒的在青春的沙滩上留下你 ， 欢快的脚印...
怎么说呢?青春就是习惯寂寞;青春就是暗恋一个人很久很久 ， 即使你们互相喜欢 ， 可你们终究没有在一起; 青春就是疯狂的喜欢上一个明星 ， 在某一天就不再喜欢了;青春就是打开QQ看到自己喜欢的人找自己聊天 ， 然后开心的上窜下跳 ， 却只回答简单的一句：“在”;
青春就是带着那些无法割舍的旧时光 ， 很努力的走下去!
篇五：成长
如今 ， 那些在我们童年的天空中飞翔的纸飞机 ， 早已随着岁月消逝 。 我们正一点一点的成长 ， 一点一点地变成熟 。
转眼之间 ， 初一已经成为过去式了 。 即使有时在写班级时会写成初一二班 ， 但我也不得不承认 ， 现在我已经是一名初二的中学生了 。 回想初一时 ， 我背着书包来到一个陌生的环境 ， 陌生的教室 ， 四处张望着陌生的同学们 ， 显得有些不知所措 。 随着时间的流逝 ， 我们慢慢熟悉 ， 渐渐组成了一个大家庭 ， 团结友爱 ， 共同进步 。 在这一年中 ， 我在各方面都有了明显的长进 。
在写字方面 ， 我的收获不小 。 通过老师不断地指导 ， 我学到了许多写字的技巧 。 老师指出的不足之处 ， 我会努力改进 。 对比从前写的字 ， 已经大有不同了 ， 但这些不同也并非全都是进步 。 不过做什么事都要慢慢来 ， 不能奢求太多 。 急于求成只会把事情弄得更糟 。 正如乔丹所说的——“一天一点进步 ， 那一辈子该有多少飞跃呀！”
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