爱无处不在的初一作文
篇一：爱无处不在
爱是教育最美的语言，教师的爱无处不在，一个善意的眼神，一个会心的微笑，一个细微的动作，一句鼓励的话语……手持爱的种子，撒播在孩子们的心田，相信我们会有惊人的收获 。
绘画比赛那天下午我的嗓子就像五月的天孩儿的脸说变就变，没一点儿的前兆弄得我措手不及 。 晚上到家又是吃药又是喝白开水，第二天早上没见好转反而加重了嗓子说不出话了 。 上午的语文课讲不了 新课了，上了节复习课，我在黑板上写要求，学生按要求去做 。 平时上课读课文时总有那么几个不用心读的学生，少不了到跟前提醒他们，可是今天他们的表现出乎我的意料，他们好像理解我的苦衷似 的，个个儿认认真真的学习 。
紧接着是学校举行的运动会，这些活泼的孩子坐在观看运动会的位置上不可能像机器人一样听话，他们总是管不住自己的手，管不住自己的`嘴，我得当他们的调解员，我还得忙着招呼运动员上场，这对 于我嘶哑的嗓子来说无疑是雪上加霜，没办法硬着头皮上吧 。 两天的运动会终于结束了，比我想的要好的多，班长忙前忙后的替我看管学生，每当大家离开观看的场地时，有几个学生自觉的留下来打扫 卫生，当我坐下来时有几个女生给我捏腿捶背，还有的学生去给我接热水 。 可这两天有个问题一直在我脑海中闪现，是谁在我的办公桌上放了一盒金嗓子呢？我猜想是学生，马上又被我否认了，他们这 么小哪懂得照顾别人 。
运动会结束了，我想也该让问题水落石出了，我在黑板上写到“谁在我办公桌上放了一盒金嗓子？”同学们在底下小声的念着，刚落音直爽的梦儿说：“老师，是柯柯放的，那天放学走时她走进你的办 公室放的，她不让我告诉你 。 ”
虽说这几天嗓子难受，但经历的这些事儿让我感动 。 这是爱的力量，爱是相互的，爱无处不在 。 我们是教育者，我们要让孩子们感受到师爱的温暖，我们更应该引导他们学会播撒爱的种子，享受爱的喜悦 。
篇二：爱，无处不在
爱，一个神奇的字眼，看上去很缥缈、虚幻，实际上，在我们的生活中，爱，无处不在 。
爱总在生活中不经意间浮现出来 。 那一次，我正好去泰山区玩耍，只见广场上有人在跳广场舞，有的小朋友在追逐游戏，还有的人在散步 。 嗯，晚上这里也挺热闹的 。 我顺着灯光，寻找玩伴，可是半天 也没见一个 。
我就这样漫无目的的走着，直到泰山区1号车棚的门口 。 刚走到门口稍稍向左一点，“砰”的一声从楼上掉下来了一个小石块，我敏捷的躲开了这一物体 。 “嗖”又来了一块，又身手矫健的避开了 。 哈哈 ，我得意极了，完完全全的忽略了头顶的危险，更没有发现另一个小铁条正从楼上坠下来，只听“咚”的一声，铁条正好砸在我的头上，随之而来的还有巨大的眩晕感，让我瞬间失去了平衡，差点摔倒 在地上 。
糟糕，头疼的不行，我一只手捂着头，另一只手本能的伸向口袋掏手机，给妈妈打电话 。 在屏幕发出的光的照射下，我发现左手上满是血 。 用纸将手擦净之后，妈妈还没有来 。 这时，来了几个黄山区的 小伙伴，简直是救星呐，他们看到我这样也是在吃一惊，赶忙七手八脚的把我扶到一边坐下，询问我感觉怎么样，用不用去医院？还用卫生纸一丝不苟的擦去我头上的血，弄得他们身上也沾上了血 。 看 我影响不是太大，他们决定先送我回家，让大人来决定怎么处理 。 在知道我姥爷家的地址后，他们一起搀扶着我直到把我送到姥爷家 。 刚进门一会，还没来得及感谢他们时，发现门口已经没有人了，他 们送我回来后就都走了，真是做好事不求回报呀！
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