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注意促进六年级作文进步

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注意促进六年级作文进步
走进教室， 看到教室东北角摆放整齐的修好的凳子， 心里充满了笑意 。 同时， 我也很感谢郭涛和亚东牺牲休息时间为班级服务， 不用螺丝螺母就能把凳子修好放好 。
我必须从上周开始， 当老师来我们教室上课时， 他称了一条长凳， 不管他是坐着还是摇摆着 。 休息时， 我问郭涛， “为什么这么多长凳不能坐起来？”看刚才的场景 。 "
"这个上面的螺丝已经被别人拧掉了， 剩下的还在晃动."
“你能帮我修一下吗？”看着他， 平时有点调皮， 但是乖巧可爱， 突然有一种冲动， 想给他找点好事情做， 让他在课堂上引以为傲 。 这段时间他上课有点弱， 因为我没怎么理他 。
“当然可以， ”不出我所料， 他同意了， 又问我， “没有螺丝钉我能干什么？”
“我去学校找过， 但是你可以从家里拿扳手和钳子 。 ”
“那没问题 。 ”
我们就是这样解决的 。
昨晚四五点， 他问我要教室的钥匙 。 他想开门进屋， 开始修理长凳的伟大行动 。 当我走进教室的时候， 郭涛正忙着做亚东:组合长凳的一部分形成一个框架， 另一部分用扳手和钳子把固定的地方固定得紧紧的 。 就像专业的修理工 。 呵呵， 同学们真的超级聪明， 做什么都很得体 。
截至今天晚上， 一天之内， 他们取得了很大的成绩:已经有六个座位可以坐了， 还有两个座位做不到但是焊完可以坐了 。 看着我修好的凳子， 我从他们脸上读到了喜悦和自豪——为别人的成就做一些有益的事情， 看到‘进步’的火焰在他心里点燃 。
人们认为一个人的成长和进步是在别人的不断监督和刺激下完成的 。 一开始， 我很担心郭涛， 因为我知道他七年级的时候有点调皮， 需要多注意 。 他坐在前排， 赞美鼓励， 批评开玩笑 。 果然， 他在进步 。 看到他达到了预期目标， 我换了个眼神， 寻找需要更多关注的人， 于是稍微放松了监督 。 于是他开始逃课， 偶尔不做操 。 我意识到自己 。
【注意促进六年级作文进步】鼓励学生表扬， 多关注， 不断加油， 助推进步， 让学生有不断的动力走在自信进步的道路上 。

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