丰富的语言动作跟随
大脑的发育和身体的发育是相辅相成的 。简单地说，家长举着“苹果”说苹果，比不拿着苹果咬上一口说“苹果好吃”来的印象深刻 。
沟通语言要简短精炼
在孩子的理解能力还不成熟时，用简单清晰的句子比用长句好 。比如出门看到飞机，开始可以是“飞机”，逐渐过渡到“大飞机“，再来”大飞机在天上飞“等等 。
【二岁孩子不会说话怎么引导，二岁孩子还不会说话算晚吗】在养育过程中促进语言发育家长如何引导？
越早和孩子说话越好
越早对孩子说话，当其大脑捕捉到这些声音时，布罗卡区就会变得活跃起来 。即使孩子听不懂，家长也可以跟孩子说话，刺激大脑发育 。给孩子读绘本讲故事也是一个道理 。
不停重复地说话
重复的和孩子说同样的话，当大脑接收到重复的语言时，布罗卡区域的反应会比首次听到时反应更强烈，得到的刺激更大 。
猜测孩子的目的并说出来
当孩子想表达某种感受或需求时，可能无法清晰的表述，家长可以根据孩子的表现猜测大概的意思再说出来，问孩子是不是这个意思，不断的重复和引导，慢慢孩子就学会用语言表达需求了 。
眼神的交流
和孩子说话时，要注意眼神和表情的配合，说话时盯着孩子的眼睛，集中孩子的注意力，交流起来会更顺畅一些 。
习惯叫名称
日常和孩子说话时，最好是称呼孩子的名字，频繁、重复的听到这个词汇时，慢慢地在孩子意识中就知道这个是在叫自己 。
同样的道理，身体的器官、食物的名称，邻居小朋友的名字等，都告诉孩子，重复的刺激，让孩子大脑对事物形成清晰的认识 。
增加说话机会
家长一定不要马上意会孩子的意思并帮助解决问题，克服这种情绪，要先问孩子想要什么，让孩子说出来或实在说不出来时，引导孩子讲出单个词汇，增加说话的机会 。
把语言当游戏，和孩子一同玩起来，不知不觉，孩子就已经是个自如表达的小孩儿了～
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