六年级作家写作指导
如何写好一篇作家的作文
无论是主要写人还是记事 ， 都离不开人物的描写 。 因为事情是人做的 ， 没有人什么都不会发生 。 事物实际上是人物一系列活动的反映和叙述 。 写人作文重在写人的思想、感情、性格、品质 ， 通过刻画人来表达 。
要写一篇令人难忘的作文 ， 我们一般从以下几个方面入手:
1.写你的长相
写长相是描述一个人物的五官、身材、体态、声音、笑容、衣着等 。 “人的心是不一样的 ， 就像他们一样 。 ”意味着一个人的品质可以通过他的外表表现出来 。 当然 ， 这并不准确 ， 但在一定程度上 ， 外貌确实能表达一个人物的一些内在的、性格的、品质的特征 。
比如“灰发”可以表示人物年纪大；“皱纹深 ， 皮肤黝黑粗糙 ， 身材高大魁梧”可以说明人物饱经风霜 ， 性格坚强；“浅浅的酒窝和明亮的黑眼睛”能体现出人物聪明活泼的特点 。
人物外貌的描写可以一次集中 ， 也可以随着叙事或故事的发展而分布 。 采用哪种方法取决于文章的结构和表达需要 。 但需要注意的是 ， 无论怎么写 ， 写什么 ， 写多少 ， 都要能够服务于人物的表现 ， 突出中心思想 。
2.写操作
高尔基说 ， 为了使作品具有说服和教育的力量 ， 我们应该尽最大努力让主人公“多行动 ， 少说话” 。 这是为了强调动作描写是人物的中心环节 。 实际上 ， 行动是人的思想活动的一种表现 ， 也在一定程度上反映了人的一些精神品质 。
比如《何一路跳来跳去》中的动作描写 ， 表现了人物内心的喜悦；《何咬紧牙关 ， 全力以赴》中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质 。
在描述动作时 ， 我们必须使用准确简洁的语言 ， 并很好地表达人物的特点和中心思想 ， 否则就会变得繁琐和多余 。
3.写作语言
“言即心 。 ”恰当的语言可以形象地表现一个人物的身份、爱好、思想和性格 。 但需要注意的是 ， 语言描写必须符合人物的年龄、地位、学历、爱好、环境以及思想性格特征 ， 有利于展现人物特征 ， 表达中心 。
4.写心理活动
心理活动是人物的思想活动 。 一个人物想什么 ， 怎么想 ， 都是直接表现人物的精神世界 ， 是表达人物性格特征 ， 展现中心的重要渠道 ， 所以把人物活写出来是不可或缺的重要方面 。 人物心理活动的描写有两种:一种是直接描写 ， 适合用第三人称描写自己或他人的张文；二是通过描写作者的心理活动 ， 间接表现张文主人公的性格或精神品质 。
5.写一个典型具体的例子 。 俗话说 ， “没有空谈 。 ”人物的性格特征和精神品质 ， 只有融入具体的事例中 ， 才能令人信服 ， 才有真正的感染力 。 因此 ， 为了写出一个好的人物 ， 我们还应该选择最能表达人物特征和张文中心思想的典型和具体的例子来描述它 ， 这样我们才能有血有肉地塑造人物 。 先提高自己的写作水平:通过提高自己的写作水平来提高自己的精神 ， 这种愿望深深植根于人们的心中
[技术说明]
而是贬低他 ， 在时机合适的时候赞美他 ， 即作者首先对所描述的对象有一定的看法 ， 然后以某种理由否定原有的看法 ， 得出新的结论 。 这里的“打压” ， 为“推广”铺路 ， 让“推广”更有力量 ， 更突出 。 “先促后抑”的方法 ， 是作者思想、感情、情感变化的反映 ， 说明人的认知规律是由表及里 ， 由浅入深 ， 逐步深化的 。 如果在写作中运用得当 ， 可以使文章情节多变 ， 跌宕起伏 ， 摇曳生姿 ， 曲折动人 ， 使文章形成明显的前后对比 ， 给读者留下深刻的对象 ， 从而增强人物的正面表达效果 。
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