我的好老师五年级作文

我的好老师五年级作文
“送玫瑰 , 手留芬芳 。 ”勤劳的园丁是送玫瑰的人 。 她亲手把每个学生的梦想编织在透明的黑板上;她用自己的智慧在明亮的教室里讲述了无数的青春故事 。 她一生的大部分时间都以高度的热情投入到教育和学生事业中 。
当好老师不容易 。 因为老师的地位在于学生对学习的态度 。 一个非常优秀的老师 , 有渊博的知识 , 永不放弃的决心 , 无私的奉献 。 是的 , 从老师方面来说 , 她很优秀 , 这是毋庸置疑的 。
然而 , 评价教师的优秀 , 应以学生的学习态度为前提 。 老师的优秀标准在于他和学生之间的交流 。 从思想、道德、做人等方面解读 , 才能真正从精神层面对学生进行教育和引导 。 在我看来 , 老师想教给学生的是:如何学会做人?如何学会正常礼貌地与人交流?当然这要从我们身边发生的每一个故事来解读 。
面对现实生活中各方面的压力 , 作为一名学生 , 只有坚持 , 才能克服步入社会前的不安 。 但是这种焦虑 , 没有家长和老师的指导是无法消除的 。 老师的良好指导给了我们成为学生的巨大动力和信息 。 我们在学习中不断从别人的错误中得出推论 , 对事物的分析有全面独到的见解 。 这样的点点滴滴 , 在记忆破碎的阴影里随处可见 。 每当我完成一项工作 , 或者帮助身边的人时 , 我都会看到他们脸上的微笑 , 在阳光的照射下 , 微笑变得充满活力 。 这些助人的经历也是通过老师的不断学习和积累而显露出来的 。
一次偶然的机会 , 我认识了我的第一位小学老师 , 她从小就交了很多朋友 。 她就像“父母是孩子出生以来的第一任老师” 。 每天早起贪黑是接触老师最长最深的时间 。 她不仅教我如何写出漂亮的笔迹;也教会了我如何与同学和老师友好交流 。 甚至教会了我如何在好父母心中扮演好孩子 , 在老师心中扮演好学生 , 在家庭、学校、集体、社会的社会集体中扮演好玩家、好朋友 。
在很多人眼里 , 小学老师和大学高中老师比起来微不足道 。 但在我看来 , 这两种教学的含义是不同的:初等教育是学生接受高等教育的前提和基础 。 两者有着密切的关系 , 因为学生的教育需要同时从“德、智、体、美、劳”等方面发展 , 需要教师不断的、循序渐进的指导 。
作为一个优秀的老师 , 最重要的是与学生的心灵沟通;此外 , 学生在学习中往往处于被动状态 , 长时间学习会感到厌倦 。 面对这样的学生 , 教师要有变态的忍耐力和自信 , 才能处理好关系 。 优秀的老师会以各种形式处理不同的事务 。 首先 , 要培养学生学习兴趣的主动性 , 从而解放学生的思想解放 。
综上所述 , 一个优秀的好老师应该有一定的耐心、经验、开放的心态 , 并排了解学生的情况 。 只有当教师和学生的地位相等时 , 教师才是优秀的 。
上小学快五年了 , 教过的老师不计其数 , 认识的老师也不少 。 然而 , 我最喜欢的老师是我的班主任 , 蔡老师 。
蔡小姐中等身材 , 黑色的头发和明亮的黑眼睛总是闪烁着智慧 。 当夕阳把最后一丝光亮洒在蔡小姐的脸上时 , 她的红脸就像盛开的红牡丹 , 亮晶晶的眼睛就像两片晶莹的露珠在花瓣上滚动 。
有一次上课 , 蔡老师正在一丝不苟地复习作文 。 我看到她有时候会在脸颊上打坐 , 有时候会素描 , 有时候会在教室里发出“沙沙”的声音 , 有时候会轻声朗读 , 生怕在写新单词的时候打扰到我们 。 当我改作文的时候 , 蔡老师看了一会我的作文 , 突然沉下脸对我说:“你这些字还没写好 , 你应该把这篇作文重写一遍”!我一边写 , 一边嘀咕:“就这么几句话 , 就要做出这么大的举动?”但是后来我把每一个字都认真写了 , 慢慢的 , 我的字开始规范了 , 我也暗暗高兴 。 这不就是蔡小姐认真的结果吗?

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