书 ， 是我的一位老朋友 。 在我眼中 ， 它既充满年轻人的活力 ， 又有中年人的丰富阅历 ， 同时还兼备老者的睿智哲理 。 从小到大 ， 它都扮演着我生活中至关重要的角色 。
想象的翅膀
我与书相见恨晚 ， 记得我读的第一本书是《青蛙历险记》 ， 这是一本以插图为主的彩页书 ， 我把插图看了一遍又一遍 ， 终觉索然无味 ， 可那时我年龄尚小 ， 未能识文辩字 ， 只好在姐姐的帮助下 ， 理解一个又一个汉字的意思 。 这其中的每一个字 ， 都宛若一个个小精灵 ， 整齐地排列起来 ， 竟变成了能让我明白图画意思的神奇魔法 ， 甚至这些字比图画更有趣！此后 ， 它便打开了我想象力的大门 ， 我一边识字 ， 一边对书中的内容提出一个又一个问题：树叶怎么能浮在水面上？鸟儿为什么可以飞起来？……然后再用自己的想象力去解释 ， 一个个看上去倒也合理：树叶那么轻 ， 水能抬得动 ， 抬不动的例如像石头 ， 自然就被水踩上去 ， 又沉到水底了呗；人如果有双翅膀 ， 大概也能飞到天上吧！……我就这样 ， 在想象中成长 ， 成长中想象 ， 用书给我的翅膀冲向知识的天空 。
引路的明灯
小学五年级 ， 不知为何 ， 我产生了一种厌学心理——尤其是数学 ， 枯燥无味不说 ， 还难得无比 ， 每当看到数学题 ， 似乎头也要大上几圈 。 这种心理如阴云般笼罩着我 ， 压得我喘不过气 。 直到我遇见那本《名人故事》 ， “高斯夜解数学难题”的故事 ， 为我带来一片阳光 。 虽然我现在依然不知那个正六边形是如何画出的 ， 但我已经开始佩服他——不仅是他的智慧 ， 我更佩服他的精神 ， 那么 ， 为什么我就不能学习这种精神呢？对于数学题我慢慢不再可怕 ， 它反而能带给我偌大的成就感 。 《名人故事》就像明灯 ， 这盏黑暗中的明灯指引着我 ， 使我走出阴云 ， 走上渴望学习的路 。
悦耳的风铃
【我和书的故事小学六年级作文600字】步入初中生活 ， 学习的压力大大增加 ， 我身体虽不觉劳累 ， 心里却开始时常紧张 。 还好我有件放松法宝 ， 一天的学习结束后我躺在床上 ， 翻开一本书 ， 我便能暂时摆脱烦恼的缠绕 ， 进入一个无忧无虑的世界 ， 与大文学家们促膝长谈 ， 更感觉像是接受一次心灵的洗礼 。 书虽然不会发出乐音 ， 可它却像一个风铃 ， 每当它响起 ， 听着美妙的声音 ， 我便能得到一阵悦耳又悦心的放松时间 。
我和书的故事不会是过去式 ， 他永远是进行时 。 我相信 ， 我们的“友谊”将地久天长！
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