4．教师小结 ， 结束本课时教学 。
人教版小学语文五年级下册作文教案2
缩写课文
教学目标
1、学习课文 ， 明确这次习作训练的要求和内容 ， 初步懂得缩写方法；
2、找出与文章的主要内容关系密切的句子：重点指导一个自然段的写法 ， 学生作片断练习 。
课前准备：
搜集一个自己感兴趣的故事
教学过程
第一课时
一、明确缩写目的
我们以往的作文 ， 都是要求写把文章写具体 ， 这是一种作文能力 ， 但是仅学会写具体还不够 ， 还要学会写得简洁 。 这也是一种写作能力 。 写文章 ， 应需要具体就具体写 ， 需要简洁就写得简洁 。 这次作文 ， 是缩写课文 ， 就是训练我们把长文章压缩成短文章 。
二、明确缩写要求
1、读课文中的(习作要求) ， 想想：缩写要达到什么要求?
2、引导板书：
缩写成的短文不能改变原文的主要内容 。
文章的语句简洁、通顺、连贯 。
三、学习习作提示 ， 掌握缩写方法
1、怎样缩写课文呢?
2、同桌互相讨论
3、小结：跟简要复述一样 ， 保留原文的主要内容 ， 把课文中的某些细节或某些情节删掉 。
4、看课文中的习作提示 ， 边读边想边划：
怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容? 用“——”划出句子 。
四、尝试取舍
1、快速默读《景阳冈》 ， 划出需要保留的内容 。
想想：课文的主要内容是什么？（武松打虎时的过程）
哪些内容是在叙述“武松打虎时”的 ， 需要保留?用“[ ]”划出来 。 哪些情节可以删去?
2、讨论上面思考题 。
（1）指名说说划出的需要保留的内容 。
（2）师生小结：应保留的内容有：
武松打虎空拳打死猛虎的过程；武松的有关动作和语言；店家等相关人物的反映 。
3、学生对照自己划的内容 ， 作适当增删 。
五、集体交流
1、讨论：这一段中 ， 哪些可压缩?
【人教版小学语文五年级下册作文教案】根据学生讨论 ， 板书：
可压缩：具体描写老虎的反映的词、具体描写武松动作的词 。 (即动作前的修饰)
2、片断练习 。
缩写“武松打虎时”的经过 。
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