这就是我的语文老师 ， 她和蔼可亲 ， 像妈妈一样关心着我 ， 我为我有这样的老师感到自豪 。
我有一位和蔼可亲的语文老师──吴老师 ， 她长得可真漂亮 ， 高高的个子 ， 长长的头发总是扎在脑后 ， 笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿和形如月牙儿一样的眼睛 。 她的声音像百灵鸟一样清脆 ， 让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽快乐的人 。
记得在一年级的时候 ， 我们不懂得遵守学校的校规 ， 同学们的口袋里总是藏着钮扣、小石头等小玩意 ， 还常常捉些小蚂蚁放在课桌里 ， 上课时便偷偷地在课桌下看小蚂蚁爬来爬去 ， 一点儿也不听老师的话 ， 老师虽然生气 ， 却舍不得责骂我们 。 后来 ， 吴老师上课时就增加了游戏活动 ， 表现好的同学还能得到小奖品呢！渐渐的 ， 大家不再玩东西了 。 下课后 ， 我们常常会看到有的同学利用课间休息 ， 向老师请教一些问题 ， 这时候吴老师就会微微地弯下腰 ， 面带微笑 ， 侧着头仔细听 ， 并认真地解答 。 如果这时有调皮的同学在她身边打闹 ， 她就微笑着拍手示意 ， 请同学们安静 。
记得在上《荷花》这一课时 ， 为了让我们更深刻的理解课文 ， 吴老师用最标准的普通话给我们范读课文 ， 她那轻松、活泼的语调 ， 使我们一下就领会了作者喜爱荷花、赞美荷花的思想感情 。 从那以后 ， 朗读感悟成为我们最喜欢的学习方式 。 在学《赵州桥》这一课的时候 ， 为了让我们清楚地了解赵州桥的样子 ， 她在黑板上画了一座赵州桥 ， 并且还为我们唱了一首关于赵州桥的歌 ， 吴老师真是多才多艺！临近期末考试了 ， 吴老师上网查阅了大量的复习资料 ， 精心设计了复习课 ， 让我们在轻松愉快的语文活动中掌握课文的内容及重点 。 在期末测评中 ， 我们班的成绩达到年级第一 。
【作文：我的语文老师】 吴老师是那么慈祥、那么亲切 ， 她对工作是那么认真负责 ， 一丝不苟 。 妈妈说得对：没有一个老师不爱自己的学生 。 可我还是想说：我们的吴老师 ， 是最好的老师！
我有一个爱说、爱笑、爱批评人而又有主见的语文老师 。
我的语文老师什么都好 ， 就是爱用一些不太文明的话来批评同学 ， 所以大家都习惯地称呼他为“九全九美”老师 。
记得那是一个“六一”节 ， 老师叫我们讲笑话 。 大家讲了一个又一个笑话 ， 可迎来的却是冷笑 。 我突发奇想 ， 自编了一个笑话 ， 老师听了万分高兴 ， 夸我真幽默 。
别以为老师总爱说爱笑 ， 他也有讲粗话的时候喔 。
金德同学学习成绩较差 ， 但他为人非常老实、道厚 。 有一次上语文课 ， 金德向同学借铅笔 ， 被老师误以为在讲悄悄话 ， 便用粗话批评他 。
说语文老师有主见 ， 就有一个更贴切的事例了 。 读四年级的候时 ， 学校要求每个班级要出一面黑板报 。 数学老师（班主任）缺乏经验——随便叫几位同学写了、画了应付了事 。 语文老师看了十分不满 ， 叫几位有出黑板报的经验的同学把那面报擦啦 ， 重新收集料 ， 认认真真地写呀、画啊 。 到了最后 ， 一面栩栩如生的黑板报出现在同学眼前 。
我喜欢这样一个爱说、爱笑、爱批评人而又有主见的语文老师 。
我的语文老师眼睛大大的 ， 鼻子小小的 ， 嘴巴小小的 ， 长得可漂亮了 。
老师对教学很认真 ， 并且对学生也很关心 ， 在上课的时候 ， 她总是认真地给我们讲解每一道题目 ， 让我们理解得清清楚楚 ， 每当考试来临的时候 ， 她就更加辛苦 ， 更加忙碌 ， 总是希望我们能够考出好的成绩 。
