瞧！这就是太和殿，它是“三大殿”之首，这是宫殿群中最大的建筑 。 大殿正中两米高的台子上是金漆雕龙宝座，宝座后面是高雅的屏风，还有沥粉金漆的蟠龙藻井，富丽堂皇 。
这就是乾清宫 。 它是内廷正殿，殿中宝座上有“正大光明”匾，是清明两代皇帝上朝的地方，每天文武百官就在下面跪拜 。 每年过节，惯例在此举行家族宴 。
我们已经来到了中和殿，中和殿在太和殿后，是故宫“三大殿”之一 。 皇帝有事去太和殿，就先在此小憩，接受内阁、礼部及侍卫等的朝拜 。
游客们，今天的旅游就先到此为止，我们下次要浏览的地方是个秘密，欢迎下次再来 。
尊敬的各位游客，你们好！欢迎大家来到举世闻名的八达岭长城 。 我是本次行程的导游——小马 。
现在我们所处的位置是八达岭长城的最高点，海拔为八百八十八米 。 大家向四周看一看，八达岭长城就像一条矫健的巨龙奔腾在崇山峻岭之中，气势无比雄伟 。 长城始建于春秋战国时期，秦始皇时期得以修缮 。 我们脚下的长城修建于明代，它东起山海关，西至嘉峪关，全长约八千八百万米，故叫“万里长城 ” 。
大家请看长城是由巨大的条石和城砖筑成的，十分平整 。 每一块条石都有两三千斤重，因为它们是长方形的，所以叫条石 。 城墙外沿有两米多高的垛子，垛子上方有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用 。 城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台，这是当时屯兵的堡垒 。 古时候打仗时，城台之间可以用烟火来传递信息，所以城台又叫烽火台 。
古时候，在没有现代化工具的情况下，勤劳的中国古代人民用他们的智慧、劳动和血汗，凝结成了今天的万里长城 。 长城是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲 。
教学内容
苏教版四年级上册习作5：“××的自述”，内容包括三部分：第一部分是习作例文《小闹钟》和《小溪流的自述》片断的阅读提示 。 第二部分是学生的两篇习作片断 。 第三部分是习作要求，要点有二：一是用“××的自述”的形式介绍一个自己“熟悉的事物”；二是要求写得具体生动 。
设计理念
《语文课程标准》在“教学建议”中指出：“写作知识的教学力求精要有用” 。 “让学生在写作实践中学会写作” 。 因此，在教学设计中，我通过让学生比较对闹钟的不同介绍，感知自述的形式，并在层层深入的基础上，引导学生学会写好自述形式的习作 。
教学目标
1.读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，学会用拟人化手法介绍生活中常见事物的方法，并领悟到这样写的好处 。
2.领会本次习作的要求，采用“××的自述”的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体、生动 。
教学准备
教师：有关课件
学生：每人带一件自己喜欢的物品 。
教学过程
一、初读例文，感知写法
1.学生介绍自己带来的物品 。
2.幻灯出示课本中的小闹钟插图，教师口述介绍《小闹钟》 。
3.议一议：老师的介绍和你的介绍有什么不同?引出“自述的形式” 。
4.教师小结：把小闹钟当作人来写了，像这样的写法，叫做“自述的形式”，(板书：自述)，也就是以第一人称“我”来介绍自己的特点，这样可以使文章更生动，更有趣 。
【通过学生说、听、议，组织学生交流感悟，明确本次习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己，也就是用“自述的形式”来介绍熟悉的事物，使文章生动有趣，让学生在交流中感知自述的写法 。 】
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