小学四年级作文计划
首先，教学目标:
1、能有条理地写下一只动物的形状及其活动，并写出小学四年级的作文计划 。
2.培养热爱小动物的兴趣 。
二.课程表:
2课时
第一节课时
1、谈话 。
你最喜欢什么动物？给出理由 。
学生们见过许多动物，包括天上的鸟，地上的昆虫和水里的鱼 。 动物园里有猴子和大象，还有家里养的小狗小猫 。 今天，我们将写一个我们最熟悉和喜欢的动物 。 (揭露问题)
【小学四年级作文计划】如果让你写，你会写什么？
2.学习课文，明确练习的要求 。
(1)自学课文，思考:这个练习训练的任务是什么？
(2)沟通:你对这个作业有什么清晰的认识？
3.交流你要写什么动物，用一两句话说说它最大的特点，指导小学四年级的作文计划 。 (比如活泼的金鱼、忠实的狗、淘气的猴子、美丽的小鸟等 。 )
总结:每种动物的特点都不一样 。 即使同一种动物也有不同的特征 。 他们也是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰 。 必须仔细观察，把握各自的特点 。
4.引导和介绍动物的形状 。
(1)命名并介绍动物的外貌特征 。 评价的重点是:观察是否有序，特征是否把握 。
对比①嵌一双大眼睛 。
(2)桃形脸，一双灵动的大眼睛 。
总结:按照从全身到各个部位的顺序，从上到下，作者用“桃形脸、灵动的大眼睛、毛茸茸的身体、红屁股”等词语描述了猴子的外貌特征 。
5.引导和介绍动物活动 。
(1)你关注过哪些动物的活动？(比如吃、睡、玩、洗澡等 。 )
(2)四人一组介绍动物活动 。
(3)讨论:有秩序、有重点地介绍动物的活动有哪些困难？
(4)阅读《猴子吃》，讨论作者写清楚的猴子吃的步骤有多少 。
总结:只要把动物活动的整个过程分成几个步骤，用准确的文字描述动作，就有可能有条不紊地记下它的活动 。
(5)模仿板书，根据各自观察列出提纲 。
(6)点名，读提纲，介绍动物的活动，复习修改 。
评价重点:①是否分几个步骤 。 ②用词是否准确 。
第二课时
1.学生作业和老师的巡回指导 。
2.作业评论 。
(1)复习重点:
一、是否捕捉到了动物的外貌特征 。
b、是否写出动物的动作情态 。
(2)评估和改革步骤:
a、选择初稿中描述动物形态的精彩片段，让小作者朗读 。 大家欣赏完之后，讨论:这一段有什么好的？
b、选择初稿中动作情态不具体的片段，集体讨论修改 。
c、同桌按评价重点互评 。
3.把你课外书上写得好的精彩片段交流一下，告诉在哪里说？
4.修改后尽快复制 。
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