小白兔身体肥胖 ， 尾巴短 ， 白色绒毛 ， 前腿短 ， 后腿长 ， 走路的时候很好看 。
小白兔喜欢萝卜和草 。 每天放学回家 ， 我都会带一些洗干净晒干的蔬菜喂小白兔 。 小白兔看到我的时候 ， 总是用两只明亮的眼睛盯着我 ， ()仿佛在说:“我们饿了 ， 快给我们带点吃的来！”我把叶子送到笼子里 ， 小白兔跳过去 ， 从我手里拿了一片叶子 ， 跳到笼子的角落里 ， 津津有味地吃了起来 。 他们吃东西的时候 ， 嘴巴鼓鼓的 ， 胡子都卷起来了 ， 看起来很可爱 。 我忍不住笑了 。
白兔是我的好伙伴 ， 我很喜欢 。
白兔是非常常见的小动物 ， 但本文作者把它们写得非常活泼可爱 ， 让我们“非常喜欢” 。 在写作中 ， 小作者主要采用形状描写和动作描写的方法 。 比如第二节 ， 形状描写的方法主要是写小白兔“可爱”的样子；第三节将形状描述与动作描述相结合 。 第四节主要是动作描写 。 此外 ， 还运用了类比和想象的方法 ， 比如将大白兔的长耳朵与古县长的方向进行对比 ， 想象大白兔“好像在说话” ， 使表达更加生动有趣 。
“小白兔 ， 又白又白 ， 竖起两只耳朵 ， 爱吃萝卜青菜 ， 跳起来很可爱 。 ”小时候经常听到妈妈给我念这首儿歌 ， 所以我也想养一只小白兔 。
我妈妈爱我 。 一天 ， 我妈妈从市场上给我带了一只小白兔 。 我很开心 。 看看她 。 她全身上下都是白色的 。 两只大耳朵高高竖起 。 一有动静 ， 他们就会“刷”一下 ， 站起来 。 一双美丽的大眼睛 ， 火红的 ， 像两颗闪闪发光的红宝石 ， 长着一条小尾巴 ， 跑起来 ， 摇晃着 ， 玩得不亦乐乎 。 更有意思的是 ， 她有三口 ， 吃东西的时候胡子会动 ， 就像一个老人在嚼什么东西 。 她温柔调皮可爱 ， 很有灵性 ， 是个小精灵 。 我很爱她 ， 也很照顾她 。 我每天都和她玩游戏 ， 玩得开心 ， 唱着妈妈给我的儿歌 。
时间久了 ， 我觉得我离不开她 ， 她也离不开我 。 我很想说:小白兔 ， 我爱你！
去年冬天 ， 我一起床 ， 就发现门口坐着一只小白兔 。
这是一只野兔 。 他的眼睛是红色的 ， 像两颗小宝石 。 当他看到我时 ， 他害怕得发抖 ， 甚至他的长耳朵也耷拉了下来 。
我赶紧把它抱在怀里 。 几天后 ， 兔子变得越来越可爱 。 我给他吃的时候 ， 他会用舌头加上我的手 ， 非常亲热......
就这样 ， 我和兔子幸福地生活在一起 。
有一天 ， 芳芳给她带了兔子 ， 说要和我家的兔子比赛 。 我同意了 。 兔子打完了 ， 最后芳芳的兔子赢了 。 虽然我家兔子没赢 ， 但是我们下次一定会赢 。
兔子太可爱了 。 他带给我快乐 。
我六岁的时候 ， 妈妈给我买了一只可爱的小白兔 。 兔子全身都是白色的 ， 所以我把它命名为“小白” 。
小白毛茸茸的 ， 有两只长长的耳朵 ， 里面是白色的 ， 里面是红色的 ， 还有一双红色的小眼睛 ， 像两颗小宝石 。 最奇怪的是他没有鼻子 ， 却有一张和体重不一样的三瓣嘴 。 我很喜欢 。 我总是把它拿在手里 ， 或者每天和它赛跑 。
小白喜欢干净 。 他的窝是用干草做的 。 一天早上 ， 我像往常一样和他一起去玩 ， 发现他正和他的小牛在窝里踢草 。 刚开始我以为他在玩 ， 就弯下腰跟他说:“你看 ， 你不乖 ， 找草玩干嘛？我没来吗？”但是当我的手碰到草地的时候 ， 有点潮湿 。 哦 ， 我明白了 ， 需要换成干草 。 我赶紧在外面拉了一些放进去 ， 重新铺好 ， 里面放了一些新鲜的白菜 。 小白看到鸟巢是干净的 ， 他高兴地跳了起来 。
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