如何提高初三的写作水平
-初学写作，不要过多“指导”如何审题，如何构思思路，如何选材，如何开头排版，如何结尾过渡等等 。 学生可以有话可说，想说的话用文字写出来，这是这一时期老师和家长所期待的最大的成功！
当孩子迈出历史性的第一步时，父母都是欣喜、微笑、慈爱、赞美——有没有父母严厉指责孩子没有先抬起这只脚，而是先抬起脚，脚步不稳，脚不扎实，手脚不协调，身体不平衡等等？
——写完第一篇，不要指责他写 。 也不好 。 如果是，他哪里敢继续写下去？就像相反，你要赞美他的好，字体漂亮，文笔干净，标点正确，观察细致，用词正确，语句通顺，描写生动或者叙述生动，等等 。 如何提高初三作文，如何写好初三作文？
孩子迈出第一步，自然会迈出第二步，然后会有第三步和第四步...即使他在第一步后摔倒了，也要更有耐心，更细心的引导他支持他，鼓励他，让他坚定信心，继续走下去，直到比以前更好——有没有家长在孩子刚开始学步的时候，就大喊大叫，指责孩子走路太差？
——学生得到一个鼓励，信心会大大增加，写下去的兴趣和欲望会不自觉地升起 。 写多了，理解自然会增加:怎么写好，怎么写不好，哪里写好，哪里写不好，经验教训越积越多，反过来指导作文怎么会不进步？
根据我的经验，我应该这样做:
首先，背诵课文 。 因为课文是孩子学习语言的典范 。 在编写教材时，作者已经包括了汉语的基本语言格式 。 如果一个孩子熟悉了汉语的基本语言格式，对他语言能力的成长会有很大的好处 。
二、描述日常生活中经历的事情 。 培养孩子的语言能力，要从日常生活入手 。 也就是说，不管孩子做什么，让他们把自己做的事情表达清楚，这才是语言的真正应用 。
第三，让孩子用眼睛、鼻子、耳朵认识自然事物 。 训练孩子们说出他们看到的形状和颜色，听到的声音，闻到的气味，感受到的温暖和美好，等等 。
第四，给孩子一些写作的知识 。
【如何提高初三的写作水平】这样他才会真正把他用的词积累在脑子里，鼓励他写作文的时候尽可能多写“好词”，哪怕写错了 。 结合写作的知识，作文会有所提高 。
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