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一个有趣的游戏，初三作文( 二 )

小知识


感觉这真是一个丰富有趣的游戏 。
作者是一个初三的孩子， 能有条理的叙述， 很不错 。 尤其是从自己的生活中选择真实的故事是很有价值的， 要坚持下去 。
因为孩子年龄太小， 要表达的意思比较复杂， 难免会出现一些语言问题 。 要引导孩子反复阅读作文， 找出尴尬的地方， 启发孩子修改， 这对孩子今后的写作和整个语文学习都有很大的好处 。
谢谢老师的评价 。 现在我想问你以下关于我孩子写作的问题:
1 。 除了语言问题， 以上作文还有什么需要修改的地方吗？
2 。 标点符号总是写错；
3 。 平时写作不专注 。
由于学历比较低， 还是希望老师给点意见 。 真是麻烦！
孩子语言差， 看起来读书不够 。 这是一个很重要的问题 。 建议加强课外阅读， 学会用简洁生动的语言描述真实的故事 。 多写多改 。 相信会改善的 。
今天， 秦老师带领我们在后楼的小操场上玩了一个非常有趣的游戏， 叫做“猫和老鼠” 。
秦老师首先给我们讲解了玩游戏的规则:我们先用黑板和白板选了三个同学为猫， 另外18个同学为鼠 。 如果十秒钟内老鼠不出洞， 老鼠就会饿死 。 如果他得到了食物， 但当他回到老鼠洞时被猫抓住了， 那么老鼠必须站在一边， 看着其他老鼠偷食物， 这意味着他已经被猫吃掉了 。 猫用几本书当食物， 把食物放在谷仓里， 老鼠试图偷它 。 如果老鼠藏在洞里， 猫就抓不到它 。
比赛开始了， 我们决定让何、蒋丹婷、当猫 。 我是其中一只老鼠 。 李思琪在粮仓前咬牙说道:“你们这些坏老鼠， 你们不能偷我的食物 。 ” 。 另外两个同学在老鼠洞里小声说:“你们这些笨猫， 想让我们偷吃的真美 。 ” 。 因为我们第一轮没有使用好的策略， 老鼠损失了很多钱， 但是没有偷到任何食物 。
在第二轮开始之前， 我们的老鼠队讨论了一个策略:采用引虎出山的策略 。 首先， 我冲上前去把猫诱走 。 在猫拼命抓我的那一瞬间， 其他几只老鼠立刻偷吃， 我也偷了一些吃的 。 但是， 由于我的粗心， 当我匆忙回到鼠洞时， 我看错了鼠洞， 立刻被猫抓住了 。 第二轮， 我们的老鼠队又输了 。
大家在这场比赛中玩得很开心！而我们也从游戏中获得了一些收获， 就是做任何事情都要动脑， 不能盲目去做 。
我们学校每年举行一次家长会 。 其中给我印象最深的是家长会 。
我四年级的时候， 我们学校开了一个盛大的家长会 。 中间唐先生穿插了一个小游戏， 很有意思！
有哪些游戏这么有趣？原来孩子和父母没在一起那么久， 因为我们大部分人都在学校生活 。 唐老师说考验一下我们的配合默契 。 比赛开始了， 学生们争先恐后地举起小手 。 唐老师先点了雨露母女， 雨露演了， 母亲猜词 。 老师给雨露看了一张写着“冷”字的纸 。 看完雨露， 他赶紧双手交叉在胸前瑟瑟发抖 。 台下的同学都小声说， 有的说怕， 有的说冷 。 尤鲁的妈妈自信地说:“冷！”学生们静静地交谈着:有些是错的， 有些是对的 。 老师笑了笑， 拿出一张纸， 真的是“冷！”雨露跳了三英尺高 。 老师给了她一包“美好时光”海藻 。 看到雨露得到了回报， 所有的学生都怀着极大的兴趣参加了这个有趣而富有挑战性的游戏 。 教室里爆发出笑声 。
比赛正在轻松有序地进行 。 我举了几次手， 老师终于向我和妈妈伸出手 。 我既紧张又兴奋 。 老师给我看的纸是“车” 。 我做了个转动方向盘的手势 。 我妈以为是开车 。 我摇摇头， 继续玩 。 我妈花了很久才猜到是“车”， 老师给了我一包qq糖 。

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