读完《昆虫》后的三年级作文
在现实生活或者工作学习中 ， 大家都和写作打过交道 。 写作可以锻炼我们独处的习惯 ， 可以让我们静下心来思考未来的方向 。 你知道如何写一篇作文来规范它吗？下面是边肖编的三年级作文《读完昆虫的感觉》 。 欢迎你从中学习 ， 希望对你有所帮助 。
看完《昆虫》 ， 这本书让我着迷 。 原来昆虫世界有这么多的奥秘 。 我知道:知了如何在清晨破壳而出；屎壳郎属于我如何滚动粪球；蚂蚁如何吃蚜虫分泌物？同样清楚的是 ， “棉铃虫之子”是错的 。 蜜蜂抓青虫不是当自己的儿子 ， 而是给后代安排食物 。
《昆虫》是一个有趣的故事:“螳螂是一种非常凶猛的动物 ， 但在它生命的早期 ， 它也会被最小的蚂蚁的爪子所牺牲 。 ”蜘蛛织网 ， “即使有圆规、尺子等工具 ， 也没有设计师能画出比这更标准的网” ， 丰富的故事让我想象 。 看着看着 ， 这些虫子渐渐清晰起来 ， 我想:如果我们保护环境 ， 不污染环境 ， 这些虫子还会存在吗？现在的环境会在未来恶化吗？我仔细想过彼此之间的关系 。 这次我读了《昆虫》 ， 为我打开了一扇新的门 。
昆虫学家法布里斯以人性关怀昆虫 ， 煞费苦心地写出了传世之作《昆虫》 ， 留下了丰富知识、趣味、美感和思想的散文宝库 。 文笔活泼 ， 语气轻松幽默 ， 趣味盎然 。 在作者笔下 ， 柳天牛就像一个守财奴 ， 穿着一件看似“缺布”的短燕尾裙；小甲虫“为后代无私奉献 ， 为子孙心碎”；被毒蜘蛛咬到的麻雀会“吃得很开心” 。 如果我们慢慢喂 ， 他甚至会哭得像个婴儿” 。 多可爱的小精灵啊！难怪鲁迅把《昆虫》当作“谈昆虫生活”的典范 。
我很佩服法布尔探索自然的精神 ， 这种精神让我觉得昆虫与环境息息相关 ， 也让我感受到作者独特而微妙的观察力 。 《昆虫》开阔了我的视野 ， 以不同的眼光看待问题 ， 对问题的理解比以前更深刻 。 我觉得《昆虫》是一本值得我读一辈子的好书 。 我觉得无论谁认真读《昆虫》 ， 读出其中的味道和感受 ， 都会知道更多 。
有一个人拥有一块土地 ， 一块来之不易 ， 他努力了40年的土地 。 他没有用这块土地盖豪宅 ， 让他疲惫的手脚平静下来 ， 他40年的努力得到了回报 。 相反 ， 他利用这片土地保护自然界的一切 ， 同时窥探昆虫的奥秘 ， 写了一本震撼人心的书《昆虫》 ， 而那个人就是亨利·法布尔斯 。
法布尔写了许多昆虫 ， 写得栩栩如生 ， 仿佛它们会笑会哭 ， 像人一样生活 ， 都有自己的个性 。
【读完《昆虫》后的三年级作文】第六章是关于螳螂的 ， 它让我大开眼界 ， 因为怕它的“刀” ， 所以不敢研究 。 螳螂不动时细长温顺 。 其实它是最凶猛的小生物 。 它的“隐藏武器”很厉害 ， 会用心理战术来获取战利品 。
同学们 ， 一定要向法布尔学习 。 从现在开始 ， 一定要勇于探索 ， 乐于观察！成功会向你招手！
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