可以看出， 不同材质的具体描述点也是不同的 。 在写作之前， 学生必须围绕“写从没学过到学过的过程”这一目标， 确定详细的内容， 运用动作、语言等具体的描述方法， 使当时的场景大白于天下 。
【/s2/】第五单元:爸爸妈妈爱我；
[目标]
1.你可以用一两件具体的事情夸耀父母对自己的爱， 也可以写自己和父母之间感人的故事 。
2.把握父母的态度、语言、行动， 写出父母对自己的爱 。
3.能够写出自己的真实感受 。
[设计理念]
话题导入的方式可以根据教学实践灵活选择:可以从文本《珍贵的沉默》或《母亲的账单》中导入；可以用抒情的语言激情介绍；你也可以先讲一个感人的父母之爱的故事， 然后明确这个口头交流的内容 。 在交流过程中， 学生可以安排自己想说的话， 组织自己的语言 。 注意引导学生生动具体地讲故事， 尽量用文字打动别人 。 也可以提醒学生在口语交际中应该注意的问题 。 比如说， 谈父母对自己的爱， 只能谈具体的事情， 或者谈感情 。 学生话很多 。 可能是他们生病时的关心， 假期买礼物带来的快乐等等 。 这是一个方面， 也可以引导学生在日常生活中谈论父母对自己的爱 。 在谈如何爱父母的时候， 可以谈一谈自己之前做了什么， 为了关心父母做了什么， 在开展综合学习活动的过程中感受到了什么 。 如果在向父母表达爱意时遇到问题或困难， 可以提出来， 互相沟通， 让大家想办法， 给意见 。 老师要关注特殊情况下的孩子， 比如父母不在或者不在身边的学生， 单亲家庭的学生等 。 ， 并努力让他们感受到和所有学生一样的亲情和爱情 。
[策略]
1.这个作业的重点应该围绕“感受和回报父母的爱”这个话题， 讲的是父母对自己的爱 。 先说说爸爸妈妈是怎么爱自己的 。 第二， 告诉我你应该怎么爱他们 。
2.这种设计应注重培养学生的口头表达能力和参与合作意识， 教师成为平等的主体 。 教师启发对话激发学习兴趣， 引导交流激发思维， 拓展思路， 利用竞赛和游戏引导学生发现学习 。 这样， 学生就可以积极快乐地学习 。 第六单元:想象:未来生活；你想过没有？未来人们会吃什么， 穿什么， 住什么， 乘车什么？请选择你最感兴趣的东西， 拓展你的想象力， 写一写 。 比如能自动调节温度的衣服， 能让人走路像飞一样的鞋子， 能被推开的房子， 站在上面能思考的人行道...想了想， 告诉同学， 然后写下来 。 写下来后， 多看几遍， 修改自己的不满 。
第六单元-想象:未来的生活
这个作业可能是很多孩子最喜欢的——想象作文！怎样才能写出一篇题为《未来××》的想象作文？
第一， 既然是写未来， 那肯定是小说 。 根据你感兴趣的内容组织材料 。 比如未来鞋， 音乐鞋可以根据现在鞋的特点和想象来设计 。
二、根据自己写的内容， 要重点突出， 详细而略 。 要突出它的外观、优点、结构、使用方法， 依次侧重于外观、结构、使用方法， 这些要点要写得详细 。
第三， 想象的内容要充实具体， 切忌空谈 。 练习力求有美好的幻想， 科学的假设， 具体的图像 。
那么， 你怎么想象？
首先， 培养大胆合理的想象力
想象力要大胆合理 。 让灵魂飞翔， 善于发展异想天开 。 想象要立足于现实生活， 而不是凭空幻想， 想象要来源于客观现实， 想象的内容要与现实社会相关 。 “意料之外”却“合情合理”的想象最值得称赞 。
第二， 想象的内容要科学
这种构图要求我们想象未来， 这就要求我们的想象要科学 。 我们敞开心扉， 摒弃传统观念的束缚， 对飞机、电话、汽车、学校等进行大胆而奇特的想象 。 20年后， 显示出它们非凡的功能 。 几十年前， 人们就在思考“电话”是否可以在没有电话线连接的情况下随时随地拨打 。 现在无绳电话和移动电话已经变得司空见惯 。 录音电话、可视电话、密码电话等 。 也陆续出来了 。 由此可见， 科学幻想往往是科学发明的先导， 大胆而奇异的想象对培养学生的科学精神大有裨益 。
推荐阅读
- 可爱的小金鱼优秀的初三作文
- 惩罚初三作文
- 母亲节快乐，初三作文
- 初三作文:秋天
- 初三学生第一节课的作文
- 寻找春季小学生初三作文
- 三年级神话故事作文
- 初三晨跑作文
- 迎春花初三作文
- 美丽的校园初三叙事作文