就这样 ， 您批评了我一顿 ， 虽然没有挨打 ， 但我的心里却比挨打还要难受 ， 我心烦意乱 ， 心中暗暗嘀咕：“一定是在外打麻将 ， 输了个精光 ， 回来找我发泄 。 ”
想到您对我的态度 ， 我的心碎了 ， 就像一个饱胀了很久的骨朵 ， 心在一瞬间破裂了 ， 鼻子一酸 ， 泪水不住的往下流 ， 当时 ， 我多么需要您能理解我呀！那晚 ， 我哭了 ， 哭得很伤心泪水完全模糊了我的眼睛 ， 因为那是我有生以来爸爸第一次严肃的骂我 。 爸爸、爸爸您知道当时我有多伤心吗？女儿给您提出的这些缺点 ， 爸爸您能改正吗？
哦 ， 爸爸 ， 你不会责备我这样跟您说话吧？请您原谅 ， 但是我还是要说几句：“在学习的时候 ， 我会把全部精力聚中在学习上 ， 一味的啃书本 。 但一味地啃书本 ， 掌握的知识不很全面 ， 看电视 ， 可以使我学到书本上学不到的知识 ， 可以开阔视野 ， 增长知识和才干 ， 可以使大脑得到了休息 ， 为什么不能给我一点空间呢？
爸爸呀！爸爸您能改正这两个大缺点吗？如果您改正了 ， 你就是我心中完美无缺的、世界上最好的爸爸 。
著名心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动 ， 收获一种习惯；播下一种习惯 ， 收获一种性格；播下一种性格 ， 收获一种命运 。 ”正所谓观念变 ， 行动就变；行动变 ， 习惯就变；习惯变 ， 性格就变；性格变 ， 命运就变；命运变 ， 人的一生就改变 。
法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰 ， 人们应该努力追求好的习惯 。 ”的确 ， 行为习惯像我们身上的指南针 ， 指引着每一个人的行动 ， 习惯犹如一把雕刻刀 ， 人的许多品性都是它的作品 。
习惯不是一时的心血来潮 ， 也不是几天几月的短期行为 ， 它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性 ， 常常会与人相随一生 。
对于绝大多数同学来说 ， 学习成绩的好坏 ， 虽然与智力因素有关 ， 但与非智力因素的关系更加密切 。 而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中 ， 习惯又占有重要地位 。 古今中外在学术上有所建树的人 ， 无一不具有良好的学习习惯 。 如进化论的创始人达尔文说过：“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律 ， 当我的生命告终时 ， 我就会停在某一处不动了 。 ”达尔文所说的“规律” ， 就是指“良好的习惯” ， 当然也包括良好的学习习惯 。 就连智力超群的科大少年班的学生们 ， 在谈到自己成绩优异的原因时 ， 也都强调自己有良好的学习习惯 。
高一的同学 ， 你们结束了三年初中生活来到高中校园 ， 开始了高中生活 ， 需要一个适应和调整的过程 ， 而在这个过程中 ， 好的习惯的养成就显得特别重要 。 甚至可以说 ， 你养成了什么样的习惯直接决定你的成功 。 请你尽快形成下面的这些好习惯：上课积极配合老师 ， 不走神；勤于动手 ， 随手记东西；勤于思考 ， 遇事多问“为什么”；当天学的知识当天“清”；善于总结归纳 ， 每周知识进行“周结”；不把老师布置的作业当成一种负担；独立思考 ， 从不抄袭别人的答案；对每天的每个时间段都有具体的学习计划 ， 并能坚持执行；少闲谈 ， 多读书；做每一件事 ， 都力求完美（比如擦黑板和拖地 ， 从不草草潦潦）；常与老师、家长沟通；勇敢地说出自己的想法 ， 特别是敢于把自己的目标公布于众；每天早晨起来后对自己的一天做个计划；每天晚上总结一下自己一天里所做的事；经常反思自己所做的一切；等等 。 高二、高三的同学也不妨对照一下这些好的习惯你是否已经具备 。
