[作文题目与要求]：
1、自命题 。
2、适合小学中年级采用 。
[设计理念]：
1、好动贪玩是儿童的心理特征 ， 抓住这一特征适当把游戏引进作文教学 ， 让学生在玩中写 ， 在写中玩 ， 减少对作文的恐惧感 ， 让学生喜欢作文 。
2、以学生为主体 ， 从学生感兴趣的话题入手 ， 创设情境 ， 开展活动：激发学生写话的欲望 ， 引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来 ， 并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来 ， 以达到提高学生写作水平的目的 。
[导写过程]：
一、创设情境 ， 展开想像 ， 激发兴趣 。
1、师生谈话：
师：同学们 ， 你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗？小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀？（乌龟）今天森林里又要举行运动会了 ， 小动物们都去参加了 。 大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑 ， 你们猜猜结果会怎样？
生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了 ， 他肯定会获胜 。
生：不对 ， 这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔 ， 说不定乌龟还能赢 。
（学生争论不休 ， 人人发表自己独特的见解）
师：同学们别急 ， 这次他们赛跑与往年不同 ， 他们是集体比赛 ， 不光比速度 ， 还要比技巧 。 要夹住乒乓球进行赛跑 ， 你们想想看看是怎样的情形吗？
2、课件出示赛跑情景 ， 学生观看 。
3、学生谈感受 。 （学生纷纷展开想象 ， 争相发言 ， 调动了学生的积极性）
二、导入游戏 ， 宣布规则 ， 提出要求 。
1、师：同学们 ， 看到他们它们紧张激烈地进行比赛 ， 你们想参加吗？
（学生情绪高涨 ， 个个跃跃欲试）
2、宣布游戏规则 。
从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队 ， 以小队为单位 ， 分别取名兔子队 ， 乌龟队 。 排成纵队 ， 分两个端点 ， 一边站一半人 。 要求用一个小指勾住乒乓球 ， 模仿这两种动物的动作走到另一端 ， 把球传给对面的同学 ， 对面的同学以同样的方式把球传回来 。 以此类推 ， 哪个队先完成任务就获胜 。
3、提出要求：在游戏时大家要多观察 ， 游戏完后把听到的 ， 看到的、想到的说一说 。
三、进行游戏 ， 体验感受 。
1、根据学生自己的选择组成四个小队 ， 两个为兔子队 ， 两个为乌龟队 。
2、选择其中一个乌龟队和一个兔子队进行比赛 。
【三年级作文龟兔比赛教学设计】3、比赛结束,宣布比赛结果 。
4、另外一个乌龟队和兔子队进行比赛 ， 宣布比赛结果 。
（游戏时 ， 同学们都非常兴奋 ， 小脸通红 。 小兔子和乌龟的动作十分滑稽 ， 用尽全力比赛 ， 都十分紧张 ， 旁边的同学不停地喊加油 ， 气氛热烈 。 ）
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