捕蛙二年级作文
1 。 捕蛙二年级作文
今天中午吃完饭 ， 小明去河边抓小鱼 ， 却意外的抓到了一只小青蛙 。 他把青蛙放在鱼缸里 ， 抱着鱼缸快乐地跑回家 。 回到家 ， 他坐在沙发上 ， 怀里抱着鱼缸 。 他想仔细看看这只小青蛙 。 他发现小青蛙的皮肤是绿色的 。 它有四条腿和一双又圆又大的黑眼睛 。 小明被它迷住了 ， 突然收音机里传出“保护青蛙”的声音 。 小明很奇怪 。 为什么要保护青蛙？于是小明找到了《动物百科》 ， 翻到蛙科的内容 ， 仔细看了一遍 。 原来青蛙擅长杀虫 ， 以害虫为食 ， 保护农作物 ， 杀死害虫 ， 吃蚊子、苍蝇等害虫 。 看到这里 ， 小明知道自己做错了 。 他急忙跑到河边 ， 把青蛙放进了河里 。 当我们保护青蛙时 ， 我们是在保护环境和我们自己的家园 。
2 。 捕蛙二年级作文
一个夏天的早晨 ， 小明匆匆吃了早饭 ， 然后拿着玻璃罐和捕蛙网去松花江抓青蛙 。
到了松花江 ， 小明开始急切地抓青蛙 。 小明先把木棍上的小网放进河里 ， 耐心等待 ， 看到青蛙在网口附近游来游去 ， 赶紧把网拉了上来 。 没多久 ， 小明看着玻璃管 。 哇！今天的收获真的不小啊！有三只大青蛙 ， 五只小青蛙和几只小蝌蚪 。 小明把玻璃罐的盖子盖上 ， 然后小心翼翼的接过网和玻璃罐 ， 高高兴兴的回家了 。
小明准备把大青蛙给爸爸煮了 ， 剩下的小青蛙和小蝌蚪就留下来看看它们在成长过程中是怎么变化的 。 算计过后 ， 小明习惯性地顺手打开了收音机 。 听着 ， 听着 ， 我想我们谈到了青蛙 。 小明打开收音机 ， 竖起耳朵听 。 真的说的很清楚:“青蛙是有益的动物 ， 也是害虫的天敌 。 不要伤害他们...保护青蛙 。 ”
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小明很不解――青蛙是害虫的天敌？小明半信半疑地坐在沙发上 ， 看着玻璃罐里的青蛙 。 于是 ， 小明拿出百科全书 ， 按照目录找到了介绍青蛙的部分 。 他一看到 ， 书上就写着青蛙是有益动物 ， 有很多消灭害虫的能力 。
【捕蛙二年级作文】小明看到这里坐不住了 。 他迅速拿起玻璃罐 ， 跑到松花江边 ， 把它们都放进水里 。 小明还心虚地对小蝌蚪说:“小蝌蚪 ， 快长大 ， 变成大青蛙 ， 这样你就可以吃庄稼里的害虫了 。 ”
小明想:我想告诉大家 ， 伤害青蛙是不对的 。 青蛙是人类的朋友 ， 我们应该保护它 。
3 。 捕蛙二年级作文
星期天早上 ， 阳光灿烂 。 小明拿着他准备好的渔网和一个小瓶子 ， 高高兴兴地去河边抓蝌蚪 。 他气喘吁吁地跑到河边 ， 很快就抓到了几只蝌蚪 。 小明把小蝌蚪放进一个小瓶子里 ， 小蝌蚪在瓶子里扑腾着 ， 好像在说:“求求你 ， 让我们快点走吧 ， 我们要找到妈妈 。 ”小明大步走回家 ， 好像没看见一样 。
回到家 ， 小明一边听收音机 ， 一边拿着瓶子看蝌蚪 。 听了又听 ， 收音机突然说:“青蛙是益虫 ， 一定要保护青蛙 。 ”小明听后心想:“青蛙不是由蝌蚪变成的吗？那我们也要保护蟑螂？”于是 ， 小明又去查阅《动物百科全书》 ， 查了一下 ， 终于找到了 。 书上写着:“青蛙是益虫 ， 能吃很多害虫 ， 是幼年的蝌蚪 。 ”小明看完这个 ， 心想:“蝌蚪以后会变成青蛙的 。 如果我现在抓到蝌蚪 ， 以后它就不会变成青蛙了 。 我还是把蝌蚪放回大自然吧 。 ”
小明二话没说 ， 拿着那个装着蝌蚪的小瓶子 ， 匆匆赶到河边 ， 把蝌蚪放回大自然 。 过了一会儿 ， 一只青蛙从远处摇摇摆摆地走过来 。 一边和新放出来的小蝌蚪玩耍 ， 一边对小明呱呱地叫着 ， 仿佛在说:“谢谢你把我的孩子放回来 。 ”小明也开心地笑了 。 他知道青蛙是蝌蚪的妈妈 。
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