高二下学期语文教学工作范文
一、基本信息:
这个班40人，男生23人，女生27人，两者有一定差距 。
二.教材分析:
本教材由“识字学单词和句子”、“图文学课文”、“课文”、“复习”、“写作”和“口语交际”组成，分两部分编排 。 学单词和句子10节，看图4节，课文21节，复习后安排写作和口语交际8次 。
这本书语言规范，通俗易懂，便于学生在朗读、背诵、复述、口语交际等方面进行训练 。 插图精美，童趣盎然，有助于学生理解文本，培养形象思维能力 。
每篇课文后面的作业一般安排如下:一、常规训练，如朗读、背诵、默读、复述等 。 ，意在让学生认真阅读，培养良好的预习习惯，不断培养语感，增加标准化语言的积累 。 二、要求学生按照笔画顺序描红，继续指导学生练习写作基本功 。 第三，阅读和抄写常用单词，复习和巩固学生的新单词，为以后的正确应用打下良好的基础 。 第四是句型训练，旨在训练学生掌握特定的词汇形式和句型变化，使其能够充分感知、抵制复习，逐步实现内化和迁移
三 。 本学期教学目标
1.继续复习巩固汉语拼音 。 能借助汉语拼音读、读、学普通话，能读软音节 。 认识大写字母，熟记汉语拼音字母表 。
2.学习本书要求掌握的370个生词，读准读音，认清楚字形，用已有的识字知识分析字形，用单词理解词义 。 会辨析学过的相似字，同音字，多音字 。 学会按单词顺序查字典，练习独立识字 。
3.能够正确抄写和听写所学单词 。 大部分可以用口语，也有一部分可以用书面语 。 学会辨别反义词 。
4.继续用铅笔练习写字 。 掌握部首、各种结构的汉字书写，书写正确、直顺、工整 。 正确的写作方法，正确的写作姿势，良好的写作习惯 。
5.继续学习正确、流利、感性地阅读课文 。 要求普通话朗读，声音适中，语气适当，注意长句、句子、段落之间的停顿 。 背诵指定的课文 。 能理解每一段自然的内容和每一段文字 。 能看简单的注意力书，理解内容 。
6.能够听懂别人讲的一段话和一件简单的事情，养成听话时注意不随便打断的好习惯 。 可以用几句流利的话回答问题，可以用完整的意思和流畅的句子说出图片或观察到的简单事物的意思 。 当众感谢你的完整，自然，礼貌 。
7.用指定的单词造句，学会按照一定的顺序观察图片和简单的东西，把观察到的东西用几句话或一段话写出来 。 学会写留言笔记 。 会用句号和问号，学会用逗号和感叹号 。
四.学生学习状况分析及对策[/s2/]
家访后，这个班现有的40名学生中，不可避免的还是有贫困生 。 差生往往缺乏自信，欠很多知识，没有良好的学习习惯 。 他们总是沉迷于家里的电视，玩得开心，不爱看书，也不容易集中注意力 。 对这些学生，要倾注爱心，重点辅导，鼓励自信，结合教学中的问题，不失时机地引导，由浅入深地弥补自己的不足，帮助他们逐步赶上其他同学 。 在课堂教学中，应充分调动学生的积极性、主动性、参与性和创造性，充分发挥班级小组效应，让学生最大限度地投身于学习，同时发挥个体思维的作用，相互启发，相互帮助，让学生有一个成功的体验，从而提高学生的学习成效 。
五、教学计划
时间教学内容
第十一周 。 学习单词和句子(1) 1 。 2.3
第2周“通过识字学习单词和句子”4，5 。 复习1
第三周“口头交流让我告诉你”课文“可怜的农民”和“蚕女”
第四周“山寺留宿”“梅花”“江雪”“复习2”
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