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画鼻子的二级构图( 三 )

小知识


我拿起粉笔 ， 想象着刚才老师画的小女孩 ， 找了个合适的位置 ， 大概画了个鼻子 。 画画的时候听到同学们笑的声音 ， 心里很失落 。 我想一定是我画的不好 。 这个时候 ， 我是多么想看到我画画的结果 。
老师让我脱下红领巾 。 我看到我在小女孩的嘴上画了鼻子 。 小姑娘现在怎么吃饭？难怪学生们都笑了 。 虽然这次没画好 ， 但是也给同学们带来了快乐！
老师邀请小轩再次上台 。 她大步走上前去 ， 用红领巾遮住眼睛 。 然而 ， 她画了一个漂亮而笔直的鼻子 ， 学生们热烈鼓掌欢迎小轩 。
这个游戏太有趣了 ， 也让我体会到了盲人的辛苦 。 希望下次能再“画鼻子” 。
“丁”“丁”上课了 ， 同学们都进了教室 ， 静静地等着王老师来上语文课 。 过了一会儿 ， 王老师来到教室 。 她说今天课的内容是口语交流“打游戏” 。 所有的学生都高举双手:“我有有趣的游戏……” 。 王老师在黑板上画了一个人的头像 ， 大眼睛对着我们笑 ， 一双小耳朵竖着 ， 仿佛在认真听我们的对话；头发梳得笔直 ， 嘴巴很健谈 ， 但没有鼻子 。 老师说:“今天我们来玩画鼻子的游戏 。 ”
所有的学生都在摩拳擦掌 ， 准备上台画画 。 第一个上台的同学是孙承宇 。 王先生用红布蒙住眼睛 ， 然后让他转三圈 ， 然后把他带到黑板前 ， 让他画鼻子 。 孙承宇想都没想 ， 直接在黑板上画了个鼻子 ， 同学们都忍不住笑了 。 王老师脱下红布 ， 孙承宇看见了 。 他忍不住捂住嘴笑了 。 原来他把鼻子涂在嘴上了 。 邵天佑是第二个上台的 。 他觉得左右为难 ， 但他总是犹豫不决 。 最后他下定决心画出来 ， 同学们又哄堂大笑 。 原来他用鼻子顶着耳朵 。 第三个学生周子源上来的时候 ， 我看到她有一个很好的想法 ， 用很强的第六感画鼻子 。 她画的鼻子不偏不倚 ， 教室里响起了一阵掌声 。
画鼻子这个游戏真的很有意思！
今天阳光明媚 ， 我们在教室里玩有趣的游戏“盲人画鼻子” 。
老师先在黑板上画一个没有鼻子的大头娃娃 ， 然后宣布游戏规则 。 老师话音一落 ， 学生们就争先恐后地去试 。 老师让我第一个上讲台画画 。 我自信地站在离黑板几米远的地方 。 她先用布蒙住我的眼睛 ， 然后递给我一支粉笔 ， 然后让我转了三圈 。 这时我有点晕 ， 分不清东南西北 。 我站稳后 ， 向前走去 。 学生们大喊:“方向不对！右转 。 ”我立刻向右拐 ， 然后小心翼翼地向前摸索 。 最后 ， 我的手碰到了黑板 。 正要画画 ， 同学们七嘴八舌地提醒我:“上 ， 左 ， 下一点 。 对 ， 对 。 ”这时 ， 我的心越来越焦虑 ， 双手开始颤抖 。 听了同学的指示 ， 我果断找了个位置 ， 画了个大鼻子 。 画完了 ， 我脱下布 ， 看到娃娃好像在对我笑！不出所料 ， 我把鼻子的位置画对了 。 还好同学帮了我 ， 不然不知道鼻子会被拉到哪里去！
游戏继续 ， 有的同学把鼻子画在眼睛下面 ， 有的同学把鼻子画在额头上 ， 有的同学把鼻子画在头上！学生们笑了起来 ， 似乎在笑 ， 笑声在教室里回荡了很久 。
从这个游戏中 ， 我意识到盲人的生活并不容易！
下课后 ， 我们走进教室 ， 看到黑板上画着一个漂亮的小女孩 。 她柳眉下有一双大眼睛 ， 樱桃般的小嘴微微翘起 。 但是当我们看着这个美丽的小女孩时 ， 似乎少了什么 。 老师走了进来 ， 神神秘秘地问:“同学们 ， 今天我们一起玩游戏好吗？”“好！”大家异口同声的回答 。
老师又问:“请仔细观察黑板上的小女孩 。 你发现了什么？”学生们纷纷发言 。 突然 ， 小斌站起来说:“老师 ， 我发现这个小女孩没有鼻子 。 ”于是老师说:“你愿意帮她画个鼻子吗？”“可以！”每个人都兴奋地齐声喊道 。

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