【二年级作家的写作教学】二年级作家的写作教学
我们写作文的时候，把人物描写好很重要，那么应该如何进行相关的教学呢？以下是边肖分享的二年级作家作文教学 。 欢迎阅读 。
教学目标:
1、学会掌握要写的人物特征 。
2.学会选择典型案例 。
3.学会结合现实写真人真事真情实感 。
教学重点:
1、能把握人物特点介绍人 。 比如外貌，语言，动作，神
情感，性格，性格，能力 。
2.可以选择典型的例子介绍人 。
3.能够把重点讲清楚 。
教学困难:
1、可以选择典型例子介绍人 。
2.能够把重点讲清楚 。
教学法:
合作探索、启发和归纳
教学资源:
视频，课件
教学过程:
一、介绍:同学们，这个世界上，有很多很多的人，有各种各样的人
各种各样的人，各种各样的人，请想想你认识什么类型的人？(举手点名回答)比如:男女，好人坏人，中国外国人，黄色
种族，白人种族，黑人种族，棕色人种等 。 学生知道这么多 。 好了，今天我们来学习写人作文 。 (3分钟)
板书:写人作文 。 展示教学目标，一起读，老师讲解目标的关键词 。
第二，铺垫:说到写作文，学生会感到困惑和担心，觉得无从下手，对吗？其实写作文很简单 。 学生只需要说出你在日常生活中经历过的，看到的，听到的 。 如实写下你的想法和感受就好 。 另外，把句子写流畅，顺序写清楚 。 在未来的日子里，一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等 。 ，会逐渐使用，写生动的句子会更好 。 (1分钟)
第三，我们来欣赏一段视频剪辑，看看谁给你留下了深刻的印象，有哪些特点和事情给你留下了深刻的印象 。
播放《西游记》动画剪辑3分钟 。
这是一部学生特别熟悉的电影 。 它叫什么名字？(西游记)里面有几个特别的人物给我们留下了深刻的印象 。 想一想，在你心目中，哪个角色给你留下了最深的印象？
同时展示课件，提示介绍三个大家要注意的知识点 。
4.与大约4-5名学生交谈(7分钟)，比如他的特点和给你留下深刻印象的事情？(可以从表象和典型事例来说)，教师随机引导和指导 。
过渡:影片中，生动的人物和生动的例子给我们留下了深刻的印象 。 事实上，现实生活中的许多人和事都给我们留下了深刻的印象 。
5.请考虑一下 。 老师说一句话，大家马上脱口而出，说出你心中印象最深的那个人的名字 。
老师:同学 。
健康:随口喊出学生的名字 。 老师给他们起名，问了5个左右的学生 。 可以说说同学的长相以及相关的事情 。 如:助人、省钱、努力学习、注意卫生、热爱集体、保护环境等 。 (7分钟)
六、老师说一句话，请脱口而出，喊出你对这个人的地址 。
老师:家庭 。
学生:学生自由发言，指4-5个学生发言 。 比如长辈教育你，关心你，管你的事 。 老师随机点，引导 。 如外貌、语言、动作、表情、心理活动、性格、你的思想感情等 。 (7分钟)
七、同理，引导介绍给你印象深刻的老师 。 (7分钟)
七.总结:写人1 。 抓住人物特点来写 。
2.选择典型案例
3.把重点写清楚
八、出示优秀作文范例《我的同学》，按姓名或型号阅读 。 问题:这个练习好不好？(指导分析，如:开头写人物外貌
特点，中间用实例抓住人物的语言、动作、表情，写出人物的品质、性格特点 。 结尾很笼统，做了收尾 。 )(5分钟)
9.作业:继续写作业，修改，明天抄到作文本上 。
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