作文评语作为教学的一个重要环节，不仅是学生语文成绩的总结，也是教师作文教学成效的归纳，是连接教师和学生的纽带和中介 。 以下是二年级小学生作文评语，欢迎阅读 。
1、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力 。
2、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化 。
3、开头简明扼要
4、文章开头新颖，具有先声夺人之效 。 使读者一见面就能对人物产生…的印象 。
5、文章开头引人入胜，吸引读者 。 …点面结合，使文章生动，具体，详略得当 。
6、文章语言生动丰富，可读性强 。
7、开头出手不凡，吸引读者
8、开头打动人心，具有真情实感 。
9、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用 。
10、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
11、作文过程
12、以饱满的激情，描写了……
13、重点突出，详略得当，内容具体 。
14、比喻贴切，用词生动 。
15、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切 。
16、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷 。
17、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出 。
18、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合 。
19、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质 。
20、文章边叙事边抒情 。
21、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
22、小作者观察仔细，叙述时井然有序
23、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣 。
24、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
25、文章想象合情合理，
26、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般 。
27、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行 。
28、细节描写颇具匠心 。 极富功底 。
29、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色 。
30、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神 。
31、，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
32、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点 。
33、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
34、文章将…写得细致入微
35、语言活泼明快，富有情趣 。
36、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切 。
37、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味 。
38、以感受开关，以感受结尾 。 这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强 。
39、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深 。
40、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味 。
41、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文 。 首尾连贯，一气呵成 。
42、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处 。
43、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷 。
44、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力 。
45、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了 。
46、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手 。
47、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题 。
48、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人 。
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