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怎样提高孩子的情商

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怎样提高孩子的情商



你家情商怎么样？提高孩子情商有什么方法？很多父母都有这样的困惑：你说孩子心里到底在想些啥?我很想多了解一些他的事情，给他更多帮助，可是他不愿聊……家长该怎么办？
其实，不光孩子不愿聊，真要聊，很多父母估计也不知道该说什么 。 父母跟孩子交流较多的阶段集中3～6岁 。 3岁之前，孩子表达能力不够强;6岁之后，老师、同学逐渐走进孩子的生活，孩子跟我们相处交流的时间也会相应减少 。
所以，在孩子6岁之前，爸妈会聊，会对今后的亲子关系，对孩子的成长，带来很多让你意想不到的好处 。
和孩子聊天也需要些技巧，特别是回忆一些事情时 。 讲技巧之前，不如先来看一段妈妈和孩子从动物园回来之后的对话 。
妈妈：你记得今天你看到什么动物了吗?
孩子：长颈鹿 。
妈妈：还有呢?
孩子：咩咩咩 。
妈妈：什么动物咩咩叫?
孩子：小牛 。
妈妈：小牛怎么是咩咩叫的呢?再想想，什么动物咩咩叫?
孩子：小羊 。
妈妈：那你还看到了什么动物?
孩子：老虎 。
你发现有什么特点吗?先不用着急回答，我们接着看同样背景的另一组对话 。
妈妈：今天我们去干什么了?(开放式问题)
孩子：去动物园看小动物了 。
妈妈：谁和我们一起去的?(引进人物)
孩子：爸爸 。
妈妈：爷爷奶奶和我们一起去了吗?(添加人物信息)
孩子：爷爷奶奶也去了 。
妈妈：我们看到长颈鹿了吗?(封闭式问题，展开对话)
孩子：看到了 。
妈妈：长颈鹿的脖子好长，是吗?(添加事件的细节)
孩子：是的，有那么长 。
妈妈：是啊 。 它们在吃树上的叶子，你记得吗?(添加事件的细节)
孩子：记得 。
妈妈：爸爸还抱着你喂长颈鹿了对不对?你真勇敢 。 (对孩子的肯定)
孩子：嗯，长颈鹿的舌头也好长 。
你看，后一组聊天，因叙事方式不同，明显会让孩子思考更多，这就是详尽阐述型的聊天方式 。
前一位妈妈聊天详述性低，不会问孩子太多问题，提出的问题也都是为了特定的答案，而孩子提供的信息是零碎的;而后一位妈妈提出的问题多为开放式，重点是所有问题都为事件的叙述添加了新的元素 。
这种详述性高的亲子对话虽然简短，但妈妈和孩子共同构建了一个完整的、详细的并且连贯的故事，从而让孩子的自传体记忆更加完善 。
“ 自传体记忆：对个人信息或个人所经历的生活事件的回忆 。
让自传体记忆更完善
有研究者提出，自传体记忆在 3～4 岁左右开始发展 。 成人可以记得的最早记忆也差不多在 3～4 岁左右 。
在一项关于自传体记忆的跟踪研究中，研究者分别在孩子 40 个月、46 个月、58 个月和 70 个月的时候，到这些孩子的家里，让妈妈和孩子聊聊过去发生过的新奇事件，比如泡温泉、到现场看足球比赛、在动物园喂小绵羊等 。
研究者让妈妈和孩子想聊多久就聊多久，想怎么聊就怎么聊，孩子和妈妈之间的对话被录了下来 。
随后，研究者分析了这些录像，发现在亲子对话中，详述性越高的妈妈，她们的孩子在亲子对话中提供的信息就越多，说明了这些孩子的「自传体记忆」发展越完善 。
类似的研究还发现，妈妈的详述性越高，孩子对过往事件的叙述表现出的兴趣就越浓 。
除了让孩子回忆更完善，这种详述性的叙事风格对社会情感发展和孩子的认知也有许多影响：

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