大人应当尊重婴儿的基本生存需要 ， 而不可以违背这个原则 。
毕竟婴儿又与成人不同 ， 能力还很弱 ， 需要父母强有力的支持 ， 要求父母从自己成长的第一步开始 ， 就能够随时满足他们主动发展的需要 。 新生儿初期的婴儿还没办法掌握语言 ， 婴儿就利用一切机会例如肢体语存来表达需要 。 父母应多使用充满关爱的语言与婴儿进行交流 ， 满足其交流欲望与语言需求 。 这便是一种尊重 。 而婴儿饿了时就要吃奶 ， 不饿时不愿意吃奶 ， 这是很自然的表现 ， 不可以强迫 。 如果要改变婴儿的饥饿时间 ， 需要慢慢来做 ， 逐渐改变进餐的时间 。
父母要尊重婴儿的发展需要 ， 从细处着手满足婴儿的发展需求 。
许多早教专家认为 ， 父母在孩子的成长过程中 ， 应承担的责任是做孩子的伙伴 ， 并且尊重孩子 。 养育不意味着过度的掌控 。
父母要从孩子生下来就形成这样的心态：他（她）是一个有独立意志的大孩子；而应摒弃掉这样的心态：不管是否尊重宝宝 ， 还不是一样地按照满足他的吃喝需要来抚养吗？
这两种心态的差异将直接导致早教理念的区别 ， 决定了完全不同的0岁教养方案 。 父母都希望自己的宝宝成为一个能够控制外界环境的自信的人吧？如果从小就受到环境压制 ， 那宝宝长大后也将是一个被动接受生活的人 。
尊重年幼宝宝的第一步 ， 是对于宝宝发出的明确拒绝表示尊重 。 宝宝如果不愿意吃饭 ， 父母没办法勉强他们 ， 他们会把不愿意吃的东西吐出来 ， 甚至呕吐 。 一味塞东西给宝宝吃 ， 并不能保证营养 ， 这种行为还是对其人格的不尊重 。
请记住 ， 你的宝宝有权决定喜不喜欢以及要不要吃这样东西 。
除了不强行喂饭 ， 其他行为也要注意 。 例如妈妈带着两个孩子去儿童游乐中心 ， 他们一开始都在充气蹦床上玩耍 ， 十几分钟后 ， 其中一个年纪小的爬了出来 ， 不想玩了 。 妈妈却对他说：“你看哥哥跳得多好 ， 回去 ， 再和哥哥一起跳一会儿！”弟弟于是又跑了回去 。 过了几分钟 ， 哥哥也不想玩了 ， 妈妈就说：“你看弟弟跳得多好 ， 快回去再跟他一起跳！ ”妈妈其实只是不想孩子乱跑 ， 以完成任务的心态在对待这件事 ， 根本没有尊重孩子是否需要跳的需求 。 其实孩子不过想试试别的东西 ， 却一再被妈妈阻止了 。
实际上只要环境足够安全 ， 孩子想做什么都任由他（她）去做.这才是最好的对孩子的尊重 。
早期教育大师蒙台梭利认为孩子的成长“没有一样是由母亲来完成的 ， 它属于他们自己的成就——婴儿的语言不是来自于母亲 ， 而来自于婴儿自觉地学习” 。 说明婴儿具有强大的学习能力 ， 父母一旦明白了这点 ， 就要说服自己不要充当孩子成长过程中的主角位置 ， 应甘当配角 。
父母一定要深刻了解从生命的初期就开始尊重孩子的重大意义 ， 不做权威 ， 不设计孩子的生活 ， 不去指挥他们的观念 ， 这样才能确立更加科学的早期教育方案 ， 帮助孩子铸造一生自信的稳固基石 。
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