父母该教会0-3岁孩子拥有什么能？首先爸妈要抛开一个误解 ， 认知和智商存在很大的区别 ， 现在 ， “认知启蒙”是一个特别时髦的概念 。 说起 “认知” ， 你最先会想到什么呢？下面来看看0-3岁孩子认知启蒙的重点是什么？
是识字、画画、读绘本这些具体的能力 ， 还是智商、情商、沟通这些必须要具备的技能和软实力……其实“认知”包含的范围非常广 ， 它是宝宝正常生活的基础 ， 是一系列的能力 ， 既包括知觉、运动能力、专注力、语言能力等 ， 又包括一些软实力 ， 比如解决问题的能力、情绪调节能力、自控力等等 。
认知和智商有什么区别？
认知和智商最大的区别在于 ， 智商是先天的 ， 大部分都是由基因决定的 ， 但是认知却是后天通过环境和学习可以不断提高和进步的 。
所以 ， 一个智商高的孩子认知不一定好 ， 有些孩子可能先天智商挺高的 ， 但是后天没有被培养出一些优秀的软实力 ， 天赋就被浪费了；有些孩子可能智商没有多高 ， 但是由于早期家长对认知启蒙的重视 ， 使宝宝拥有了良好的家庭环境 ， 所以他的认知能力在后天可以得到巨大的提高 ， 他也会很聪明、学习能力很强 。
我们今天所谈的认知启蒙 ， 其实谈的就是我们怎么能最大化地去开发孩子的能力 ， 让他在今后能够更好地生活和学习 。
在不同年龄阶段 ， 我们要做的认知启蒙的重点是什么？
0-6个月的锻炼重点
建立和人的连接
每个孩子咕咕坠地的时候 ， 对于周围环境都是陌生的 。 而我们知道 ， 孩子的安全感是特别重要的 ， 拥有充足的安全感 ， 才有底气去学习、去探索整个世界 ， 以及这世界里面的人 。 所以建立和人的连接是这个阶段第一个重点 。
家长可以徒手 ， 也可以用黑白对比强烈的卡片和彩色摇铃 ， 锻炼孩子眼睛追视能力和听觉能力 。 徒手的话 ， 我们可以在每次换尿布的时候 ， 轻轻和孩子说话或唱歌 ， 然后慢慢移动自己的脸 ， 看看孩子有没有跟着我们的脸一起转动脑袋 。
黑白卡和摇铃也是一样的 ， 都是通过视觉或听觉的刺激吸引孩子的注意力 ， 培养孩子积极主动地去看眼前的世界和人 ， 慢慢地让孩子建立起自己与他人的连接 。
练习抓握
学习抓握 ， 锻炼的是精细运动能力 。 我们都希望孩子心灵手巧 ， 所以 ， 锻炼孩子的精细运动能力很重要 ， 其中包括手眼协调能力和双手配合的能力 。
最经济实惠的玩具是父母的手指 ， 当然 ， 也可以选择一些适合抓握的摇铃 ， 这些都非常适合孩子抓握 。 当你跟孩子互动的时候 ， 可以给孩子一个手指 ， 看孩子能不能很快地抓住 ， 然后适当提升难度 ， 不断变换手指的位置 ， 然后看孩子的眼睛会不会随着手一起动、能不能抓住你的手指 。
接下来是锻炼双手配合的能力 ， 你可以拿两个不同的摇铃 ， 鼓励孩子去抓他喜欢的 ， 孩子做选择的过程其实就是双手配合的过程 。 另外一个锻炼双手配合的方法 ， 可以先给他一块小积木 ， 他抓住以后 ， 你尝试在他已经握着积木的手边再给他一个积木 ， 看宝宝有没有办法一只手抓两个 ， 或者会不会用另一只手来抓 。
用嘴巴探索
家长肯定已经发现了 ， 每个宝宝都特别喜欢用嘴巴去啃、咬、舔玩具 ， 其实这是最敏感的触觉、味觉的发育必经过程 。
当孩子试图用嘴巴去探索周围物品的时候 ， 就说明他已经对这个世界建立了联系 ， 他是充满好奇心的 ， 所以 ， 只要在卫生条件尚可的环境里 ， 选择材料和设计都相对安全的、不同形状的玩具 ， 并且定期用清水清洁、晾干 ， 就不用制止孩子用嘴巴探索世界的行为 。
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