家里有二宝， 父母该怎么做才能让孩子关系融洽？关于家中二宝关系不和的问题， 妹妹总喜欢和哥哥吵架， 该如何解决？
家中两个孩子关系不合， 从小打打闹闹， 这应该是每个二胎家庭都有的问题， 甚至在我们这一代人小时候也是这样跟哥哥吵过来的 。 这虽然是无法避免的问题， 但是作为父母看着也挺糟心的 。
【家中二宝关系不和，家长该如何处理？】那么， 家中二宝关系不和， 家长该如何处理？
1.注意介入的时机
当孩子们发生争执时， 家长不需急于干涉 。 尤其是13岁与17岁的孩子已经具备独立解决问题的能力 。
一堂兄家女儿， 总是跟旁边的侄女吵架、打架， 但堂兄很少管他们， 任由他们去闹 。
只是有时候， 打得厉害了， 或者骂的很难听的时候， 他才会过去， 一人踹孩子两脚 。
可他的方式很有效， 后来， 我发现孩子们再怎么闹， 在打架和吵架的时候， 也不再用砖头和难听的话了 。
娇妈当然不支持打人的教育方式， 该注意的是家长的介入一定要把握时机， 只要不涉及原则问题， 不造成伤害， 可让他们自行解决 。
2.法官式介入
当孩子吵得不可开交时， 家长可以“法官”的身份介入 。 我们来看一下这个例子 。
一位妈妈带了包牛奶糖入园接哥哥， 哥哥正和几个孩子分享糖， 忽然一个大一些的孩子冲过来， 从手上抢走整包糖， 说：“这是我的糖！”， 哥哥急坏了， 大哭， 说：“这是我的糖！” 。
这时老师走过来， 她蹲在两个孩子中间， 说：“这包糖先由老师来保管 。 ”
“谁先说说， 发生了什么事情？”
哥哥：“我先说！”
老师：“那先由泽泽来说， 咚咚你同意吗？”小朋友点头 。
哥哥：“这是我的糖， 他抢了我的糖！”
“咚咚， 泽泽说这包糖是你从他那里拿走的， 是这样的吗？”
咚咚：“是的， 但这糖是我的！“
妈妈悄悄在老师耳朵旁说：“糖是我给泽泽的 。 ” 但她做错了！成人不应该代替孩子描述事情， 所以在家， 即使家人看到了事实， 也请让孩子自己描述， 不要影响调解人的判断 。
老师：“咚咚， 现在请你来说发生了什么事情？”
咚咚：“我妈妈也给我买了这个糖， 就是这样的糖！”
老师：“是的， 咚咚也有这样的糖 。 ”
老师：“那你的糖今天带来学校了吗？”
咚咚：“没有， 我的糖在家里 。 ”
老师：“你看到泽泽拿着一样的糖， 以为是自己的糖是吗？”
咚咚：“嗯， 是的！”
老师：“这是一个误会， 但直接拿别人手里的东西， 是不对的， 请你向泽泽道歉 。 ”
咚咚：“对不起 。 ”
老师对哥哥说：“这是你的糖， 不用担心， 糖是属于你的， 刚刚是一场误会 。 ”
可以说这是一个成人介入解决的完美范例， 既解决了问题， 又给与双方公平公正的待遇 。
这位老师的方法在十几岁孩子身上同样适用 。 秉持不说教、不偏私、不护小原则 。 了解事情来龙去脉， 核实双方细节， 倾听双方观点， 找到矛盾点 。 真正做到法官式介入才是最有效的解决方式 。
3.巧用注意力转移法
当孩子争执激烈， 而家长想尽快解决时， 可以给他们同时布置任务， 成功转移两人的注意力 。
“爸爸需要你们俩现在去仓库帮他搬东西”
“你们俩过来和我把剩下的饺子包完， 哥哥和面， 妹妹剁馅”
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