当孩子开始对某类东西感兴趣……每一个小孩子都会有密集喜爱什么东西的阶段：在这段时间里 ， 他的注意力集中在某一个类别上 ， 别的东西没有办法撼动 。 那么当孩子对某种东西感兴趣时 ， 如何才不浪费早教机会？
就拿毛豆来说 ， 他一两岁的时候就极其迷恋车 。
一岁的时候从我家阳台往下看 ， 指着奥迪的四个圈的标志念：擦、擦、擦、擦（其实他是想模仿我们的发音“圈” ， 可是说不出来） 。 在停车场 ， 要蹲着看车；出去旅游 ， 不去景点看海 ， 要看车；无论走到哪里 ， 就盯着车看 ， 我们动弹不得……
到了四岁多的时候 ， 他开始疯狂的迷恋上了恐龙这种庞然大物 。 某一天 ， 他在某一本绘本里接触到了恐龙这种身躯巨大、前肢却小小如同畸形一般的动物 ， 便饶有兴趣的问我：“妈妈这是什么？”
我答道：“这是恐龙啊！”
他立刻央求我去带他见更多的恐龙 。 我知道那一次就是他恐龙蜜恋期的开端 。
每个孩子都会有疯狂迷恋的时刻 ， 但是怎么样充分扩展孩子的兴趣 ， 其实是很多妈妈想知道的 。
正确的做法是：孩子的兴趣是一个入口而已 ， 背后隐藏的是向新世界探索的大门 ， 孩子在获得新知的同时 ， 生发了质疑精神、思考能力、丰富的想象力 ， 甚至还有假想游戏 。
而其实很多妈妈做不到这一点 ， 我就曾亲眼目睹很多妈做错了 。
她们主要错在：把兴趣当成培养认知与识记的入口 ， 而不是用兴趣来培养思维习惯等软实力 。
我曾经和邻居妈妈一起带孩子去逛古动物博物馆（与邻居一起带娃 ， 是我特别喜欢的“共享带娃”模式 ， 孩子们有了伴 ， 大人们可以互相照应 ， 比一个人带娃轻松很多） 。
邻居妈妈指着恐龙的巨大模型对孩子说：
“那个叫什么名字？对 ， 副栉龙 。 ”
“那个呢？对 ， 霸王龙 。 ”
“恐龙在多少年前灭绝的？ 对 ， 是6500万年以前 。 ”
“恐龙是为什么灭绝的？ 喏 ， 你看 ， 是小行星撞击了地球 。 ”
出了古动物馆 ， 邻居妈妈笑容满面的发了朋友圈：“今天儿子又获得了很多新知识 ， 他知道了很多恐龙的名字 ， 还记住了恐龙灭绝的年代 。 “
我曾经在观察过某个收费昂贵的“外语早教班” 。 一个来自美国或者新西兰这种国家的白人外教坐在桌子对面 ， 七八个两三岁的孩子坐在另一端 ， 他们手里拿着高端超贵的、据说是“英美原版教材”的英文书 。
白人外教边读边指：Apple、Banana……
家长都露出了赞许的目光 ， 觉得学费没有白花 。 但是你若观察孩子的表情 ， 那眼睛里没有自主探索时的光芒 ， 只有恹恹和无聊 。
再来说说 ， 我是怎样促进孩子的兴趣的？
孩子的每一个兴趣 ， 是支持他向更深世界探索的一个入口 。
在兴趣之河徘徊时 ， 他锻炼了认知发展、起因、结果等 。
恐龙本身并不是目的 ， 他的兴趣也很爱转移 ， 他只是借由这个桥梁 ， 去探索更多的世界 。
因此 ， 我要做的事情 ， 其实非常少 。
这是因为我非常精准的明晓：什么才是妈妈应该做的 。
妈妈并不是孩子兴趣的掌舵者 。 船是他自己开的 ， 他自己决定探索哪种恐龙 ， 我不做干涉 。
但是我要为他提供一片海洋 ， 让他的兴趣有广阔遨游的土壤 。
我首先要做的第一步 ， 就是帮他准备丰富、繁盛的环境 。 孩子的心灵是有吸收力的 ， 他会自动吸收环境里所有的东西 。
推荐阅读
- 小学一年级，对于小学一年级而言什么是好的学习习惯
- 孩子老被人起外号欺负怎么办
- 为什么孩子总和你讲条件？
- 孩子不服管教怎么办
- 家长如何轻松去面对孩子的负面情绪？
- 小孩子排便困难吃什么
- 孩子不爱表达，家长该如何帮助孩子用语言大胆表达？
- 孩子问问题总喜欢追根究底，爸妈该如何机智应付？
- 孩子脾气大总爱生气？安抚情绪后再对症下“药”
- 孩子讲条件也有他的两面性，教你如何见招拆招？