孩子对书说“No” ， 你可以试试这样做 。 每个父母都希望孩子是个爱阅读的宝贝 ， 奈何现实很骨感 ， 无数孩子对书说“No” 。
其实 ， 面对这样的孩子 ， 你要做的不是打骂、不是逼迫 ， 也不是苦口婆心劝说 ， 而是增加书对孩子的粘性 。
说白了 ， 就是让书慢慢走进孩子的生活、渐渐融入孩子的日常 ， 时间久了 ， 你就会发现 ， 孩子被书“粘住了” 。
具体怎么办?别着急 ， 分享几个办法 。
1、用声音吸引孩子 。
我一个朋友曾分享过这样一件事 ， 大学时候有一个老师讲课十分无聊 。 为了提醒学生不睡觉 ， 老师就在PPT中翻页加入了各种声音 。 每次一翻页 ， 就惊醒一部分人 ， 是不是很有意思?
其实 ， 声音真是个吸引人的好手段 。
记得一岁的时候 ， 我买了《噗噗噗》 ， 一个只有象声词的绘本 。 我试着加入了动作 ， 念出来之后 ， 孩子乐的咯咯笑 。 第一次读这本书 ， 就读了20遍以上 ， 最后我们反复劝说才能去睡觉 。
幼儿就特别适用于这种方法 ， 夸张的声音加上夸张的动作 ， 保证每个孩子都听的津津有味 。
2、让情节吸引孩子 。
孩子为何喜欢玩具?那是因为玩具带给孩子乐趣 。 若要让书有此功效 ， 那就要让孩子发现读书很有趣 ， 你要给他一本能让他感兴趣读下去的书 。
尹建莉就曾经分享过女儿圆圆低年级就开始读金庸的小说 ， 当时的圆圆识字有限 ， 然而受情节吸引 ， 就按意思往下顺 ， 实在不认识的问妈妈或查字典 。 圆圆迅速识得大量汉子 ， 提高了写作水平 。
不仅孩子 ， 成人也有不少废寝忘食追小说的 。 这个时候 ， 人和书之间就有很大粘性了 ， 要分离开来恐怕很难 。
所以对于粘性不够的宝贝 ， 用情节吸引 ， 或许孩子愿意付出时间读下去 。
3、让孩子发现读书很有成就感 。
最近 ， 喜欢成语故事 。 某天 ， 我们一起玩飞行棋 。 忽然 ， “妈妈 ， 我三令五申 ， 你怎么还是这样啊?”
原来我又不小心走错了地方了 ， 赶忙道歉 。 当然 ， 我也注意到使用了一个成语 ， 夸奖了他成语使用得当 。
得意洋洋 ， 自此以后 ， 学习成语更加认真 ， 而且使用成语场合明显增加 。
有时候 ， 小孩子就是要靠“哄”的 ， 我的夸赞让他有了成就感 ， 增加了孩子和书的粘性 ， 所以他对读书的兴趣更浓厚了 。
4、引导孩子从读书到玩书 。
【父母怎么帮孩子克服阅读障碍】玩是孩子的天性 ， 如果顺应孩子的天性 ， 把书和玩结合起来 ， 孩子是不是更爱书呢?
读绘本《拔萝卜》的时候 ， 和孩子一起唱起来 ， 也可以叫上家人朋友边玩边唱 。
读绘本《三只小猪》的时候 ， 和孩子玩角色扮演游戏 ， 来一场家庭剧场秀 。
读绘本《彩虹色的花》的时候 ， 和孩子共同画一画 ， 彩虹色的花到底长什么样 。
当孩子发现：书原来可以教给自己玩的更加多样化 ， 一定主动要求多读几本书 。
总之 ， 面对不爱书的孩子 ， 一定不要简单粗暴 ， 而是要让书慢慢渗透入孩子的生活 。 待读书成为了习惯 ， 粘性足够牢固 ， 孩子和书还分的开吗?
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