孩子书桌放卧室、客厅 ， 还是哪？放对地方 ， 专注力“坐上直升机” 。 孩子不知什么时候 ， 便开始玩起了假装游戏 ， 作业本被胡乱地摆在了书桌的角落 。
这位妈妈说：“每次都会提醒孩子专心 ， 可大人一转身 ， 孩子就做别的事情去了 。 不是吃零食 ， 就是玩玩具 ， 有时只盯着窗外静静地发呆……”
我问了孩子的妈妈这样的一个问题：“小孩的书桌放哪里?”
这位妈妈说：“我家小孩没有专门的书桌或写作业的地方 ， 有时在厨房的饭桌前写、有时在房间的梳妆台写 ， 有时在阳台的晾衣桌前面写……”
小孩的书桌放哪里 ， 有影响吗?
在正式回答这个问题之前 ， 不得不聊聊幼儿说经常提及的“巴甫洛夫的狗” 。 我们知道 ， 一只普通的狗狗在听到铃声时 ， 是不会流口水的 ， 看到食物才会流口水 。 当这只狗狗在看到食物时 ， 也总是听到某种铃声 ， 当次数足够多之后 ， 狗狗往后即使只听到铃声 ， 没看到食物 ， 它也会开始流口水 。 这就是环境因素给习惯带来的影响 。
下面是一个更直接的研究 ， 这个研究叫“习惯与意图行为” ， 也叫“记忆联想研究” 。 荷兰心理学者Unna Danner等人经过研究发现 ， 当人在某个特定的环境下经常做某件事 ， 那么他在未来的日子里 ， 在那个环境下做同一件事情的概率几乎是100% 。
这好比一个人经常到图书馆看书 ， 未来他进图书馆看书 ， 而不是干别的事情的概率会很高;
这也好比一个人经常到咖啡馆喝咖啡 ， 未来他进咖啡馆喝咖啡、而不是喝白开水的概率会很高 。
同样的道理 ，
当小朋友坐在床上学习 ， 那么他学着学着、不知不觉睡着的概率会很高;
当小朋友在厨房的桌子前学习 ， 那么他学着学着、不知不觉吃东西的概率会很高;
当小朋友在经常玩玩具或桌面游戏的桌子前学习 ， 那么他学着学着、不知不觉玩玩具的概率也会很高;
当小朋友在经常看动画片的茶几前学习 ， 上面或许还摆着电视遥控器 ， 那么他学着学着、不知不觉看动画片的概率也会很高……
虽然不绝对 ， 但毫无疑问地 ， 过去的“记忆联想”一定会分散掉孩子很多的专注力 。 尤其是当孩子感觉到学习枯燥无味时 ， 其他更轻松愉悦的事情会成为他们的首选 。 怎么办?
【孩子书桌摆放有哪些禁忌】从真正学习开始 ， 给孩子一个专属的学习新空间
首先 ， 为什么最好要“新的桌子”?
新的桌子 ， 没有过去的与学习无关的记忆联想 ， 这张桌子第一次在家里出现 ， 可以是买的 ， 也可以是二手的 ， 孩子从没在这张桌子玩玩具、吃零食或玩游戏的经历 ， 从一开始便杜绝一切消耗孩子专注力的记忆联想 。
其次 ， 为什么最好要“专属”?
这张书桌只能让孩子用来学习、阅读、写作业用途 ， 不能做别的事情 ， 以帮助孩子形成特定的记忆联想：书桌——学习 。 当孩子养成习惯后 ， 那么孩子未来每次来到这张书桌前 ， 便会更快地投入学习 ， 以全部专注力从事面前的事情 。
最后 ， 为什么最好要“新空间”?
这跟“换一个环境”很相似 ， 好比我们从熟悉的家 ， 去到安静的图书馆 ， 我们会更容易投入学习一样 。 如果在家里重新开辟一个地方专门给孩子学习 ， 例如阳台的专属一角、小隔间等 ， 就更容易帮孩子集中注意力了 。
温馨提示：幼儿说在这里使用“最好”的字眼 ， 而不是“必须” 。 如果有些家庭无法给孩子提供专属的学习空间 ， 那么至少也要给孩子一张属于他们自己的书桌 ， 而不是家里的玩具桌或饭桌之类的 。 如果孩子只能用家里的旧饭桌学习 ， 也最好能重新安排一个摆放位置 ， 并且专门给孩子用 ， 削弱过去的记忆联想 。
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