17岁男孩跳桥丧生， 什么样的孩子今后生活得更幸福？观察8000个家庭后的发现 。 当你觉得不想活了， 并不是想死， 只是不想这么活 。
这几天， 一则17岁男生因妈妈批评， 跳桥丧生的新闻让我震惊和心痛不已，
一个新鲜的生命又选择了决绝之路， 当他急速打开车门跳桥时， 他内心该是多么的绝望、无助、生无可恋……
父母之爱， 本来是神圣、温暖、安全、尊重的，
可很多父母却把这份爱变成了羞辱、指责、打压、控制……
不久前一个孩子杀了他的母亲 。 妈妈不让养狗， 孩子说你杀狗我就杀了你， 然后妈妈杀了狗， 小孩杀了他妈 。
正面管教认为惩罚与控制会造成的4个后果
1.愤恨(Resentment) ——“这不公平!我不能相信大人!”
2.报复(Revenge) ——“这回他们赢了， 但我会扳回来的!”
3.反叛(Rebellion) ——“我偏要对着干， 以证明我不是必须按他们的要求去做 。 ”
4.退缩(Retreat)
a.偷偷摸摸 ——“我下次绝不让他抓到 。 ”
b.自卑 ——“我是个坏孩子 。 ”
你的爱是什么样的?你的爱能让孩子拥有幸福人生吗?
“现在孩子的心理负担， 是我们小时候所没有的， 你一定要理解孩子， 你才能真的帮助他 。 ”
从上世纪九十年代到现在， 一直从事心理健康教学和儿童青少年心理咨询工作， 手头已经积累超过8000个家庭咨询记录 。
现在的孩子， 有着和父辈、祖辈完全不同的心理特征 。 如果不能从本质上把握这些心理特征， 学校教育和家庭教育都很难在点子上 。
当今孩子的特点
1. 与生俱来的孤独感
今天的孩子大多是独生子， 这使得这些孩子有一种与生俱来的孤独感 。
“你可以去试试， 到菜市场去买一只刚刚生出来的小鸡， 不要多买， 只买一只 。 养着它， 给它好吃好喝， 你看看是不是两个礼拜以后小鸡就死掉了， 因为小鸡孤独死了 。 ”
由于与生俱来的孤独感， 孩子们常常会有这些现象：
一是会无端伤感， 莫名其妙流眼泪;
二是早早开始思考人生的终极问题：生死问题 。
“有的4岁的孩子就会坐着发呆了， 你不知道他的小脑袋想的是什么 。 他想的可能是：隔壁的奶奶死了， 死是什么?我以后会死吗?死后会去哪里?”
生死这样的终极问题， 很多父母和老师自己都没有考虑过 。 一个带着这样无解的问题在生存的人， 和一个从来没有这样的内心世界的人， 怎么会是一样的?
对于这个问题你老师、家长有多少思考?哪个学校给他解惑了?他一路成长， 得到什么教育了?他想要的东西给了吗?
2. 空前的学习压力
和我们小时候相比， 如今孩子的学业压力非常大 。 家长们也很焦虑， 学校也很焦虑 。 孩子们每天和焦虑者相伴， 必然会更焦虑、会疲惫不堪 。
学业压力之外， 孩子们的情感负担也非常重 。
一个孩子得到全家六个大人的全部关注和情感给予， 其实也会带来孩子的情感负担 。 “六个人爱一个孩子， 你能体会到这个孩子的感受吗?你知道这个孩子的内心世界吗?他内心里面的苦闷你知道吗?”
人都有一种想要报恩的本能， 但父母在其它方面都不需要孩子的报答， 孩子只能希望通过学习来回报， 就往往会产生这种想法：“我要报答我的父母， 因为他们对我太好了， 我要上名牌大学， 否则我怎么面对他们?”
可是等到十几岁他就搞清楚了， 他报不了这个恩， 为什么?因为竞争太多， 压力太大， 他发现自己真的无法考上名牌大学， 无法报答父母， 这个时候孩子就会表现出厌学的行为 。
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