当前火爆的补习班对学生真的有大作用吗

我想我这里所说的补习班是指的是对课内文化课的补习班吧,艺体类的我们姑且划为兴趣特长班!我历来不主张也不赞同基础教育阶段,特别是小学中低年级进行文化课的补习 。我个人认为基础阶段孩子最主要是锻炼好身体,培养并发展好兴趣,保护好孩子的学习兴趣和能力,培养好孩子阅读兴趣,多让孩子见见世面,还有养好孩子的学习习惯和态度,做好这一切孩子的成绩和学习能力真的水到渠成 。比语文,数学到底是考了95分还是100分更重要 。基础阶段成绩的那点分数固然重要,但是远没有孩子的身心健康,兴趣广泛并有特长重要,我觉得这是大方向 。说了这个,我们再回过头来想想文化补习,小学阶段主要是,语文(包括作文),数学(包括奥数),英语吧!这里面的情况真是太复杂了 。跟学校教育,家庭教育的联系真的太大了!
文化补习,为什么要补呢?
情况一是,跟不上?学不好?是觉得自己学得差?为什么学得差因为上课没认真听讲,课后没认真练习,最重要的是家里面没有很好的跟学校,老师沟通后的配合!(这里所说的都是正常的学校的正常的教学哈,对极个别不负责任的学校和老师不在讨论范围,当然我相信绝大多数的老师都是非常好的,在教学时间内针对所有学生都是倾囊相授的) 。所以,正常智力的孩子,在基础教育阶段,在学校里课堂上跟着老师认真学习了,不懂的及时求教弄懂了,课后认真练习和反思了,出现问题老师和家长及时干预和指导,不会出现跟不上,学不好,考不好的情况!如果孩子是处于不好的学习状态,那么无论在学校里,还是在补习班,以后的学习情况怕都是不会太理想的 。我们能想象一个在学校里学习不上心,不努力的孩子,补习班对他能够有多大的影响?更何况现在好一点的机构在选择孩子的时候也会有入学测评?测什么?测孩子在现在学龄里到底都掌握了些什么东西,至少在基础教育阶段就可以看出孩子的学习态度和目前的学习能力 。越是好的孩子就可以进去越好的班级 。所以补习班作用大不大?先得问问孩子学习态度端不端正?努不努力!如果孩子学习习惯好了,学习努力了?根本不需要进补习班去提高,本来就能学得好的,对付学校考试一点问题也没有!
情况二在学校里吃不饱?学校里的知识不够还要突破?这种孩子肯定是学习态度端正,学习习惯好,学习努力的孩子,是别人家眼中的学霸!这类孩子不光学校喜欢,补习机构仍然喜欢,走哪里都受欢迎啊!由于整体教育进度的关系学校里所授课程的难度和广度都有教学标准的要求,有些孩子吃不饱是肯定要给他加餐的 。有些选择补习班,与其是补习班其实是另外一种进修班吧,这个时候就要选择适合孩子的了!我有很多朋友咨询过我关于他家孩子补习班的事 。选择补习班首先要父母对补习学校,补习班级,设置的课程内容有了解 。有些补习班是超前学习课内的内容,这种就特别没有必要,有些班型是滞后一点对课程知识点的同步辅导,有些班型是对以前知识点的归纳个突破,有些学习是对另一种课程的系统学习,比如奥数~~这个就要针对孩子的程度来选择才会有效!有些孩子自学能力本身特别强,自己通过大量的优秀练习题集,通过做题,特别做难题来弥补吃不饱的现象,也可以得到很大提升!
关于奥数,我并不反对孩子学奥数,我们可以看到,近来虽然禁止奥数比赛了,但是并没有说禁止学习奥数呀!最近的期末考试数学附加题全是奥数的内容!就连数学老师也会根据考试的内容适当给孩子补充点奥数知识,比如三年级的年龄问题,植树问题,找规律问题!但是学校里的老师主要教学任务不在奥数,所以只会适当补充 。小升初奥数在选拔中占有举足轻重的作用(没有小升初择校需求的请略过),学有余力的又想进一步学习的就只有在在学,当然走会涉及到选择培训机构的和学习班级问题,据我所知,奥数有些机构学前就开始了,我个人还是建议三年级开始比较合适,孩子有一定读题和理解能力还有思维能力了,又开始有一定的抗学习压力的能力了,这时候开始学习不会太晚也不会太早!有些奥数班级就是超级班级,学得内容又快又难,有些是为超级班级培养的尖子班级,有些是为了应付学校试卷附加题的基础班级,所以根据需要和孩子能力选择班级比较重要!
由于时间关系简单说下语文和英语!语文特别是阅读和作文,没有大量的阅读和积累,再补也只是皮毛,需要有自己装的有大量的积累才能用啊!这些光靠补习班是远远不够的 。英语没有必要看成是补习,学习英语多为孩子创造点语言环境,多读多听多练!
【当前火爆的补习班对学生真的有大作用吗】冰冻三尺非一日之寒!学习是长期的事!非补习班到底有没有效,能发挥有多大效,真的不是一概而论的问题!我们首先要做的是在入学伊始就开始培养和规范好孩子的学习习惯,激发好孩子的学习兴趣,寻找到适合孩子的学习方法!遵循孩子的身心发展规律!为孩子寻找一条适合自己自身发现的成长之路!学习也不光是孩子一个人的事!需要我们老师和家长在这条路上适时指导和帮助!一味爸孩子扔给补习班就问效果好不好是极其不负责任也效率最低的做法!谢谢大家!

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