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1.外貌描写
好 词
卷发 刘海 辫子 发辫 乌黑 乌亮 整齐 细柔 竖直
挺直 清瘦 俏丽 端庄 秀丽 英俊 可爱 慈祥 漂亮
刘海 齐眉 浓眉 大眼 西装革履 端庄秀丽 乌黑油亮
白白净净 眉清目秀 满面红光 英姿飒爽 衣着得体
高大魁梧 满头银发 目光炯炯 火眼金睛 深邃犀利
目光深邃 容光焕发 英姿飒爽 气宇轩昂 满面笑容
好 句
1.李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密 。她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光环 。
2.陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸庞 。
3.最特别的是，她那一双炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿我们的内心世界 。
4.于老师除了夏天穿一件深灰色短袖上衣外，其余时间总是那套干净整洁的深灰色中山装，领口系得严严实实 。
5.体育老师长得魁梧高大，留着平头，四方脸上一对大眼睛炯炯有神 。
6.走进来的是一位男老师，清瘦的脸，又粗又浓的眉毛，鼻梁上架着一副宽边眼镜 。
好 段
【我的新老师】我上四年级了，语文老师换了一位姓张的老师 。张老师大概40多岁，身材胖胖的，乌黑发亮的头发扎成了长长的辫子，说话的声音很好听 。这就是我的新老师 。（作者着重写了老师的身材、头发、声音 。）
【“金花老师”】扎西卓玛老师，20岁刚出头，身材修长，两道弯弯的眉毛下长着宝石一般发亮的眼睛 。平时，她总是把漆黑浓密的发辫盘在头上，发辫中露出五颜六色的发绳，如同彩虹一样 。她喜欢穿一件雪白的衬衫，外面套一件藏袍 。一句话，我的老师是一个美丽又温柔的人，不然人们怎么会给她一个“金花老师”的美名呢！（外貌描写，写出了老师颇具民族风情的外形特点，美丽又温柔 。）
【我们的舞蹈老师】我们的舞蹈老师可是非常漂亮，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦 。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞 。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝 。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱 。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大 。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了 。（外貌、神态描写，写出了舞蹈老师的亲切和可爱 。）
2.语言描写
好 词
指示 教导 称赞 笑谈 吹牛 称颂 表扬 赞扬 哭诉
责问 支吾 答应 责备 指责 聊天 唠叨 问候 叮嘱
告诫 含糊 吞吐 解答 语调 声调 话音 发问 提问
追问 争辩 争论
谆谆告诫 语重心长 念念有词 振振有词 侃侃而谈
笨嘴拙舌 绘声绘色 尖声大叫 吐词不清 大哭大叫
大吼大叫 哭天喊地 促膝倾谈 议论纷纷 议论不休
七嘴八舌 欢声笑语 声高气壮 口若悬河 大声喧哗
人声嘈杂 谆谆教导 声音细小 声如洪钟 吞吞吐吐
好 句
1.老师和蔼地对我说：“字，是知识的门面 。字写得不好，不仅会给人家留下不好的印象，还会影响表情达意 。”
2.老师鼓励我说：“请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁 。”
3.王老师严厉地对我说：“当你骄傲时，教鞭就是你的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊 。”
好 段
【我的语文老师】有一次语文课，于老师像往常一样走进教室上课，互相问好后，老师神神秘秘地说：“今天，请同学们用耳朵认真听，用眼睛仔细看，用脑子仔细想，最后写出来 。”然后，于老师让我们到讲台前读作文 。何依妮同学被请上讲台，她本来胆子就很小，到了台上声音更轻了，像蚊子嗡嗡叫似的，我们一点儿也听不到 。于老师走到她的身边用左手摸摸她的头说：“你这个音响音量太小了，我来帮你调一下 。”说完他用手把依妮的右耳朵向后扭了两下 。这一调果然有效，依妮的声音一下子变得响亮了 。全班同学顿时哈哈大笑 。可惜，没读两句，声音又降下来了 。于老师对依妮说：“你难道是电量不足吗？不是刚吃过早饭吗？电量应该很充足的呀！声音响一点儿读给大家听！”（作者运用语言描写把于老师幽默的特点淋漓尽致地描绘出来 。）
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