那就是爱也需要智慧，包容也是有边界的，之后每次熊孩子出现一些出格的行为，都会有家长站出来呢，为他辩护，动辄就是他还是个孩子，为什么要对一个孩子这么苛刻呢？弄坏了怎么样呢？我给你买个新的就是了，等等等等，在这样的辩解当中，熊孩子能够解读出或者讲他接收到的信息是我不需要理性，我不需要考虑任何也不需要遵守规则，甚至我可以忽略别人的感受等等，因为这样教育背后的潜台词是熊爸熊妈，他们并不认为孩子是一个独立的，完整的，有意识的个体，不需要对自己的行为负责，甚至不少熊孩子的家长自身本身就是一个漠视规则的人，这让我们其实在思考一个问题，就是孩子是我们的是家庭的，但是归根结底是社会的，我们中华民族的家庭观念的根深蒂固，其实家里家外是分得很清楚的家里人就是自己的人，家外的人，那就是别人，甚至我们的家庭教育中常常有这样一句话，各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜，
这种教育使得我们的孩子对外界的规则，社会的公德显得格外的冷漠和忽视，本来家里家外其实仅仅是大家和小家的分别，但是如果弄成了我的我就要爱护，那别人的就可以随便甚至是可以破坏的，那么这种教育呢，会造成整个社会公德心很差，和社会环境不文明的这些问题，这一点呢，我们做家长的要担起来责任，为我们整个社会的整体文明来做榜样，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，是指，为善莫大焉，
【为什么称孩子叫熊孩子 熊孩子是什么意思】这里是 三板斧！
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