第二种面对危险威胁的方式,是这样的,请大家想象一个不同的场景,你在公园的长凳上坐着休息,突然之间你听到背后有蛇的声音,这时候你可能会瞬间不敢动了,身体僵在那,但同时你的思维活动会非常活跃,你开始迅速的思考,怎么样才能安全的脱身,最后你决定了在不惊动蛇的情况下,慢慢的远离现场,逃到一个安全的地方 。这是人类第二种面对危险的方式 。
外向者在压力下会不由自主的想要做些什么,而且通常他们也真的会去做一些什么,因此外向者给人的感觉是出了问题愿意积极处理,积极行动 。内向者面临压力一般会是第二种神经系统反应的方式 。当一个内向孩子在承受比较大的精神压力的时候,比如父母和老师很严厉的责骂他的时候,神经系统会让他的身体先不要动,呼吸变轻 。所以在情况紧张,压力巨大,但是需要内向的孩子赶快行动起来的时候,家长千万不要再给孩子加压了,因为这样做只会让孩子僵化的时间更长,家长要给内向孩子足够的爱和时间,让他重新找到动起来的力量 。
结束语内向者的种种行动,在不理解内向者的人眼里看来会有很多的误解 。回答问题的时候,他们眼神飘忽很容易被人理解成注意力不集中,然而事实恰恰相反,孩子正在调用自己的一切集中精神好回答问题 。内向人说话速度慢,容易被人误解为思维缓慢,而事实又是相反,孩子其实在进行大量的脑部活动,因为说话慢恰恰是脑部活跃的表现 。内向孩子没头没脑的说一句话,很容易被大人嘲笑,这是因为内向的孩子不说出过程,只说结论 。
如果家长长期认为内向孩子的反应慢、行为慢、说话没头没脑是一种缺陷的话,孩子就会对自己越来越没有信心,会活得非常小心谨慎,找不到生活的快乐 。所以家长一定要利用上文说的这些知识去理解孩子 。
同时人只有在放松的状态下才能去学习,如果孩子感受到压力,他一定是会先去处理压力,试图自我恢复 。所以如果这个内在的孩子长期得不到爸爸妈妈的理解和帮助,他的学习也会受到影响 。
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