当然 ， 如果你的孩子超过五岁 ， 随手关灯的问题就不仅仅是一个合理开支的问题 ， 你可以对他解释电是怎么来的 ， 解释少用电少烧煤气可以为预防环境恶化 ， 节约能源做贡献 。
问：“我的储蓄罐里有35元钱 ， 我能把它都花了买一个娃娃吗？”(宝宝4岁)
怎么说：
如果你们曾经约定孩子有权支配她攒下的钱 ， 那就不要制止她 ， 尽管你可能认为那个娃娃值不了那么多钱 。 如果孩子是经过一番自我约束才攒下这笔钱的 ， 那他们就应该得到回报 。 你用不着对她说 ， “你看 ， 你一个月只有10元零用钱 ， 35元钱你攒了三个多用呢 ， 我本指望你能买一些有意义的东西 ， 比如一本图画书或一顶绒线帽……”孩子可能认为就她而言 ， 有什么比那个娃娃更有意义了 ， 你为什么不能让她挥霍一次呢？只要这东西不是有害孩子身心健康 ， 就可以购买 。 看到满满的储蓄罐一下子就空了 ， 这本身就是一个教训 ， 敏感的孩子下次动用“老本”时 ， 自然会考虑值不值的问题 。
问：“你为什么给薇薇姐买小裙子 ， 却不给我买一条？”(宝宝4岁)
怎么说：
通常 ， 父母会慷慨地给亲友家的小孩买比较昂贵的衣服或玩具 ， 这些东西很可能是自家的小孩没有享用过的 ， 你以为这是中国人特有的“礼仪” ， 而孩子却会据此认为你更喜欢亲友家的小孩 ， 这会让他的小心灵受伤 。 因此我所认识的一位女士所在的“妈妈圈”达成了共识：一同在一起玩的六个妈妈和六个孩子 ， 每个妈妈给孩子买礼物时都买一样的六份 。 这会造成“众口难调”吗？也许会 ， 但让孩子获得“一样的待遇”显然更重要 。 中国的父母特别容易在给亲友家的孩子买礼物时 ， 忽略自家孩子的感受 ， 这不好 。 当然你可以解释一下：你本想给薇薇和你家公主各买一条 ， 但刚好碰到薇薇能穿的号码在打折；你没有替女儿买到合适的裙子 ， 但你替她买到了这个——一个她梦寐以求的毛绒玩偶 ， 或者一件可爱的雨衣 。 放心 ， 孩子是不会计较卡通雨衣的价格没有名牌小裙子高的 ， 她要的 ， 只是“爸爸妈妈也很爱我”的安心感 。
问：“为什么你总爱买便宜货？咱们家是不是很穷？”(宝宝4岁)
怎么说：
要是你经常在家里讨论某超市的海报商品很便宜 ， 是不是周末开车去淘货；或者你喜欢的靴子现在太贵了 ， 到春天快到的时候赶上减价 ， 你再去买；或者 ， 你们是不是应该去家具特价区买一对床头柜；要是碰巧你们在饭桌上还议论过经济危机、裁员、减薪等话题 ， 半懂不懂的孩子就会担心家里很穷 。 这事儿怎样对孩子解释呢？首先 ， 我们要对孩子灌输的概念是：买便宜货与贫穷无关 。 只是为了花更少的钱买到同样多的好东西 ， 这样 ， 节省下来的钱可以干更有意义的事 ， 比如看一场电影或资助灾区的小朋友上学 。 要告诉孩子买便宜货的几条原则：一不买不需要的东西 ， 二不买质量没有保障的东西 ， 三如果限时抢购的场面容易失控 ， 不要去凑热闹 ， 毕竟安全第一 。
假若你的孩子超过五岁 ， 可以教他如何寻找买便宜货的信息 ， 比如报纸中的超市特价海报 ， 把路上散发的洋快餐优惠券带回来；再比如收集周刊类杂志中的打折剪角 ， 甚至从网上的休闲街区下载电子打折券……这样可以慢慢把孩子培养成精明消费的高手 。
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