他躲在家具后面 。
他的意思是：“我想要隐私”
这种常见的幼儿行为表明了两件事：第一， 你的孩子知道了自己要便便的需求， 而且还明白便便马上就要来了；
其次， 他观察到成年人会在私下里做这个事情 。
这是两个积极的迹象， 说明他可以进行便盆训练了 。
但头号预示是什么呢？他要求立刻换掉脏内裤 。
如果一个孩子对坐在便便里毫不在意， 那么他就还没有准备好接受便盆训练 。
大多数孩子在2至3岁的时候， 会对使用厕所产生兴趣 。
你的回应：鼓励你的孩子寻求隐私， 但要引导他进入卫生间 。
能让孩子进入一个指定的房间就是一个积极的步骤了——没有必要强迫他坐在便盆上 。
他变成了一个彻头彻尾的熊孩子，
扔食物、打人、弄坏玩具……
他的意思是：“我觉得心情不好”
当你那个可爱又暖心的2岁宝宝突然变成了“小恶魔”……这其实挺让人吃惊和困扰的 。
不过， 你需要明白， 他的行为可能只是对当前形势的反应， 而不是他的性格发生了变化 。
通常， 当这个年龄段的孩子发脾气时， 他们只是想要告诉你， “我很无聊”、“我很累” 或者“我需要关注” 。
你的回应：试着弄清楚发生了什么事 。 如果他因为无聊而闹脾气， 那么可以拿出乐高玩具， 跟他一起玩， 或者一起去公园换一下视野 。
让他有机会“静思”一下， 可能也比较有效 。 也就是说， 帮孩子从失控的情绪中抽离出来， 让他冷静， 并最好能做到反思自己 。
孩子需要明白， 吸引你的注意力有更好的方式 。 给你孩子一个两分钟的“静思”时间——他不得不独自坐在一个地方， 就会觉得无聊——这样给他发出一个明确信号， 表明你不会忍受不恰当的行为 。
然后想一个有趣的活动， 再和他一起做 。
你正在洗草莓的时候， 他找你要，
然后就突然闹腾起来 。
他的意思是：“我现在就想要 。 ”
宝宝天生就是没有耐心的， 好像是在打生存战一样 。
他们大惊小怪， 吵吵闹闹：现在就喂！现在就换！现在就要到摇篮里！
宝宝无法自我克制， 也给了我们一个提醒：虽然他是以光速成长的， 但他还终究是个宝宝呢 。
前额皮层是负责自我控制的大脑区域， 包括应对延迟满足需求的能力， 会在2到7岁之间得到显著发展 。
你的回应：不要立刻马不停蹄地满足孩子的一切需要， 这样是在娇惯他 。
相反， 告诉他你已经听到他的要求， 你会尽快把他需要的东西给他 。
然后逐渐延长你完成“命令”的时间， 同时叙述你完成他的要求所需的各个步骤 。
你可以说：“妈妈把盘子整理好了， 然后擦干手， 打开冰箱， 给你倒一些牛奶 。 ”
通过让他等待， 你在教孩子一项宝贵的技能：耐心 。
当别的孩子接近你的时候，
他大叫：“不， 这是我的妈妈！”
他的意思是：“多关注我！”
粘人的行为可能表明， 你的孩子觉得自己没有得到你的足够重视， 特别是如果你长时间工作， 或者最近家里新添了一个宝宝 。
在现状没有任何改变的情况下， 这种占有欲可能是你两岁的宝宝自我认知的一部分 。
“我的， 我的， 我的”的阶段是烦人的， 但却不失为一件好事， 这意味着你的孩子正在努力搞清楚他是谁 。
在这个阶段， 他的自我形象是和他最宝贵的东西联系在一起的， 即：他的妈妈 。
你的回应：拥抱你的孩子， 并告诉他， 你当然是他的妈妈， 你很爱他 。
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