如果上面两点全部说中 ， 那就不奇怪为什么家里会出个“店小二”了 。 那么要让孩子有一个好性格 ， 做真实的自己 ， 你应该营造什么样的家庭氛围呢？
爱一定要“无条件”
8岁以前的孩子 ， ta的爱是“被爱” ， 也就是说这个阶段的孩子不是自私 ， 只是身心发展的必经阶段 。 8岁以后 ， 孩子才可能会萌发“爱别人”的观念 ， 比如：亲手制作一幅画作送给妈妈 ， 为妈妈洗脚、捶背……这里要注意的是 ， 有的孩子在大人教育或周围环境影响下 ， 会先有这类行为 ， 但这还不是真正地“爱别人”的认识 。 作为家长 ， 特别是妈妈们 ， 在与孩子的沟通交流中 ， 一定要避免使自己的爱带上条件 。 恰当的做法是应该尽量让孩子感受到无条件的爱——表现好或不好 ， 都不影响爸爸妈妈对ta的爱 ， 然后再对孩子的行为进行引导或纠正 。
孩子们看似年龄小 ， 但对大人们的情绪变化有极为灵敏的反应 。 当家长情绪不佳或者对ta的关注不够时 ， 孩子就会表现出过分乖巧或调皮 。 所以家长一定要注意 ， 不要将自身的情绪波动与孩子行为表现挂勾 。 比如：妈妈因为工作不顺心 ， 情绪低落 ， 回到家一身低气压 ， 对着孩子也冷冷回避 ， 等到孩子讨好的行为出现后 ， 情绪也平复了 ， 才开始搭理孩子 。
表扬要有理有据
肯定孩子的话不能浮于表面 ， 赞美孩子并不是没营养、没指向地乱夸 。 比如：孩子考了第三名 ， 回家得意洋洋向你表功 。 过头的肯定：“太棒了！要什么奖励？” ， 不痛不痒：“不错 ， 不要骄傲”；较有效的肯定：“第三名 ， 不错 ， 你是做了什么准备才考出了这样的成绩呢？”在这三种基调的家长肯定回应中 ， 最后一种是符合给予自信、回避自大的效果表达 。
最后 ， 我想对爸爸妈妈们说 ， 无论我们从小接受的是怎样的教育 ， 被要求怎样表现；也无论我们为了给孩子更好的一切 ， 承受各种外界压力 ， 用微笑掩饰一切心绪 ， 都请给孩子表达真实感受的空间 ， 允许他们偶尔的“放肆” 。 毕竟 ， 孩子 ， 就是孩子 。
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