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三到六岁教育指南( 二 )

小知识


特别提醒：
帮助孩子了解周围环境中不安全的事物，如不动热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台等；
帮助孩子认识常见的安全标志，如：小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等；
遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、0、119等求救电话 。
6、让孩子掌握文明的语言习惯
3~4岁，与别人讲话时知道眼睛要看着对方；说话自然，声音大小适中；能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语；
4~5岁，别人对自己讲话时能回应；能根据场合调节自己说话声音的大小；能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话；
5~6岁，别人讲话时能积极主动地回应；能根据谈话对象和需要，调整说话的语气；懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人；能依据所处情境使用恰当的语言，如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰 。
【三到六岁教育指南】特别提醒：
孩子表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视孩子，耐心听他们把话说完；
结合情景提醒孩子一些必要的交流礼节：如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等 。
7、教孩子学习人际交往能力
3~4岁，喜欢和小朋友一起游戏；喜欢与熟悉的长辈一起活动；
4~5岁，喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴；喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈；
5~6岁，有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友；有问题愿意向别人请教；有高兴的或有趣的事愿意与大家分享 。
特别提醒：
利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励孩子与他人接触、交谈；
鼓励孩子参加其他小朋友的游戏，也欢迎他带同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐 。
8、让孩子具备自尊自信自主的表现
3~4岁，能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动；为自己的好行为或活动成果感到高兴；自己能做的事情，愿意自己做；喜欢承担一些小任务；
4~5岁，能按自己的想法进行游戏或其他活动；知道自己的优点和长处，对自己感到满意；自己的事情尽量自己做，不喜欢依赖别人；敢于尝试有一定难度的活动和任务；
5~6岁，能主动发起活动或在活动中出主意、想办法；做了好事或取得了成功后还想做得更好；自己的事情自己做，不会的愿意学；主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助；与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由 。
特别提醒：
多给予肯定和表扬，表扬一定要有针对性，要具体；
不要拿孩子的不足与其他孩子的优点作简单比较；
与孩子有关的事情要征求他们的意见，即使他们的意见与成人不同，也要认真听，接受他们的合理要求；
在保证安全的情况下，支持孩子按自己的想法做事，让他们在做事中树立自尊和自信；
鼓励孩子尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他们感受经过努力取得的成就感 。
9、教孩子学会关心尊重他人
3~4岁，长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求；身边的人生病或不开心时表示同情；在提醒下能做到不打扰别人；
4~5岁，会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法；能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现；知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳；
5~6岁，能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助；尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果；接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人 。

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