婴幼儿时期是语言发展的敏感期 ， 在这一时期 ， 如果家长能让孩子处在良好的语言环境之中 ， 孩子便可以轻松自如地掌握某种语言 。 但是同时学两种语言 ， 会造成混淆 ， 从而妨碍宝宝的语言发育吗？
1两种语言混说不代表混淆
有学者认为 ， 婴儿出生后的几天时间内 ， 大脑就能分辨多种语言的区别 ， 尤其是那些差异很大的语言 ， 比如中英文、或法日文 。 宝宝有一定双语基础后 ， 可能会出现两种语言混说的现象 ， 但并不代表他们的大脑无法分辨两种语言 。
2为什么宝宝会两种语言混说？
一种语言的词汇量不够 ， 借用另一语言词汇使用
故意这样用 ， 因为更喜欢另一种语言的词语或表达方式
两种语言混着用 ， 是不可避免的 ， 并没有任何害处 。 随着宝宝两种语言的词汇量都增加了 ， 两种语言接触得都更多了 ， 就不会经常混用了 。
3双语宝宝学说话会比较晚吗？
很久之前曾有研究发现 ， 双语宝宝学会说话的时间略有延迟 ， 但现在研究人员发现了那些研究设计的漏洞 。 换句话说 ， 过去的那些研究结果不可靠 。
4 最好什么时候开始双语启蒙？
当然 ， 从某种意义上说 ， 英语启蒙永远都不会太晚 。 有专家指出 ， 开始培养双语宝宝的最佳时间是0~3岁 ， 这时孩子正在学习母语 ， 他的大脑更开放 ， 也更灵活 。 在这个时期 ， 第二语言和第一语言信息存储在大脑的同一区域 。
0~3岁：
对不同语言的敏感度越高 ， 双语学习黄金期 。
4~7岁：
大脑仍然处于双语习得的快速进步阶段 ， 可以建立第二套语言系统 。
8岁~青春期：
仍不算晚 。 研究表明 ， 孩子学第二语言的能力在青春期过后才会逐渐减弱 ， 因为大脑储存新语言的区域发生了变化 ， 需要通过翻译来学习 。 换句话说 ， 这时才开始学英语 ， 再怎么努力 ， 也很难达到接近母语的水平了 。
5 如何给宝宝磨耳朵？
有些妈妈说自己英语不太好 ， 觉得没办法帮助宝宝学习英语 。 其实 ， 即使是”英语烂“的爸爸妈妈也有很多事情可以做 。 甚至连一点儿英语都不懂的爷爷奶奶 ， 也可以打开有声故事、英文儿歌、动画片等网络资源 ， 给宝宝创造双语环境 。 虽然这个方案可能不够完美 ， 但做就比不做好 ， 做多就比做少好 。
磨耳朵就是为了达到英语语音输入的积累 。 儿歌、韵律诗、动画片、绘本音频都属于磨耳朵的素材 。 妈妈们可以有选择地给宝宝精听或泛听 。
1不同素材磨耳朵方式不同
儿歌童谣和韵律诗可以先泛听 ， 不必每一句都弄懂含义 。 孩子只要无意识的听到内容 ， 语音就可能会自然而然进入孩子大脑 ， 让孩子学会跟着旋律哼唱 。
动画片和绘本吸引孩子的是人物和故事情节 。 先泛听理解了作品想要表达的内容 ， 然后再结合画面去精听 ， 视觉和听觉信息相互辅助 ， 孩子再遇到相同场景就更容易表达 。
2量变引发质变
磨耳朵不是一个速成过程 ， 需要大量的素材积累才会达到质变 。 但家长们应当注意的是 ， 一定是有效的量变才能引发质变 。
下面的行为如果是你正在做的 ， 就赶紧改正吧 ， 这些都是无效的输入呢：
把音频放上N个小时 ， 感觉孩子并不喜欢
几首儿歌听了好几个月还在泛听
几本英文书的音频随机播放 ， 不管孩子是否被吸引
【如何对孩子有效进行双语启蒙】给孩子磨耳朵 ， 最重要的就是先找到孩子感兴趣的内容 。 不要心急 ， 别人家孩子喜欢的 ， 不一定适合自家的 。 在磨耳朵初期 ， 家长的精力更多的应该花在给孩子寻找合适的资源上 。
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