高中生人际交往不良心理的表现
相当一部分学生在人际交往中有自私、嫉妒、猜疑、自卑、自满等不良的人际交往心理 ， 具体的说存在下列不良的心理表现 。
1、自我中心
目前绝大部分高中生是独生子女 ， 长期生活在“四二一”的家庭环境中 ， 自我中心意识较强 ， 注重自己的情感 ， 高兴时高谈阔论 ， 委屈时诉说烦恼 ， 不注意他人的感受 ， 也不会倾听他人的意见 ， 极易形成同学不愿与其交往的尴尬局面 。
2、嫉妒心理
嫉妒是指意识到某人、某事可能对自己有威胁时 ， 产生的一种怨恨、愤怒、痛苦的复杂情感 ， 是一种极不愉快的负性心理体验 。 有些高中生往往表现为不能容忍别人的进步和成功 ， 害怕别人强于自己 ， 但自己又不愿作艰苦的努力 。 常常讽刺挖苦、诽谤攻击他人 ， 以求通过别人的失误甚至伤害别人来达到自己的目的 。 嫉妒心理是人际关系中非常有害的腐蚀剂 ， 是损己害人的心理 。
3、猜疑心理
部分高中生过分敏感 ， 在与人交往中过分留意别人的脸色和言语 。 猜疑成癖 ， 捕风捉影 ， 往往节外生枝 ， 自寻烦恼 ， 制造隔阂 。
4、自卑心理
部分高中生 ， 习惯于拿自己的短处和别人的长处比较 ， 过低地评价自己 ， 常有 “我不行”、“我不如他们”等消极暗示 ， 对自己信心不足 ， 盲目地依赖别人、取悦别人 ， 不敢涉足新的交往领域 ， 在交往中总是表现为羞怯、忧伤、退缩 。 而不敢交往、缺少交往则会使自己陷入更深的自卑中 。
【高中生人际交往不良心理的表现】5、自满心理
部分高中生骄傲自大、自以为是 ， 看不起其他同学 ， 喜欢对他人吹毛求疵 ， 品头论足 。 常常看不到自己的不足之处 ， 听不进别人善意的劝告 ， 表现为抱残守缺 ， 不愿延伸自己认识的触角和拓展思维领域 。 自满心理导致部分学生在自我封闭的狭小空间里逞能 。
6、冷漠心理
有些高中生不尊重别人的人格 ， 对同学缺乏热情、关心和帮助 ， 言词尖刻、态度孤傲、表情冷峻 ， 一副事不关己、高高挂起、拒人于千里之外的态度 。
7、胆怯心理
一部分高中生因为缺乏社交能力而苦恼 ， 总感觉别人在注视自己 ， 时常过度紧张 。 见到陌生人脸红、心慌、紧张 ， 不愿说话 ， 不敢说话 ， 眼睛不敢看人 。 与其交谈时常出现面红心悸、手抖出汗、言语支吾、手脚拘束的情形 ， 与人交往中往往采取回避、退缩等消极行为 。 胆怯心理容易形成自我孤立、自我封闭的状态 。
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