【学生的几种心理疾病】
学生的几种心理疾病
抑郁心理表现为沉默寡言 ， 凡事都无兴趣 ， 难得开心一回 。 产生的原因是性格太内向 ， 遇到烦心事不愿与人倾诉 ， 只憋在心中自己承受 。 客观原因较复杂 ， 或因与同学闹别扭 ， 或因遭受老师、家长的挫伤 ， 或是家庭有了难事 。 老师、家长应给予充分关心 ， 与其谈心 ， 查明客观原因 ， 帮助他们排忧解难 。
孤僻心理表现为少言寡语：
孤僻心理表现为少言寡语 ， 独来独往 ， 极少与人交流 ， 喜欢默默地做自己的事情 。
厌烦别人打扰 ， 常常独处 。 产生的原因既有性格方面的 ， 也可能是遭受外界不良的刺激 。 老师、家长应注意经常找其谈心 ， 引导他们与同学们多交流 ， 安排与其有相同爱好的同学多接近 ， 尽可能让他们参加集体活动 ， 特别是能发挥其长处的活动 ， 以求渐变 。
执拗心理表现为凡事爱钻牛角尖 ， 且听不进劝解 ， 明显的不通情理 ， 不领情面 ， “一条道跑到黑”碰壁也不回头 。
其原因是性格愚玩所至 ， 每与人发生矛盾便成胶着状态 ， 令人难以解决 。 老师及家长宜时过境迁后再做工作 ， 向其指出这种“犟”劲有害于与人交往 ， 影响自身健康发展 ， 并激励其广泛阅读 ， 开阔视野 ， 知书达理 ， 以求向豁达转变 。
偏激心理表现为凡事爱走极端：
偏激心理表现为凡事爱走极端 ， 说话就抬杠 ， 办事就过火 ， 争论问题脸红脖子粗 ， 死也要争上风 。
其原因是性格上争强好胜 ， 而思维方法却是“一点论” 。 老师及家长要向其多讲解片面看问题的害处 ， 与之讨论“一分为二”的道理 。
狂妄心理主要表现为大话连篇 ， 出口就作惊人之语 ， 却不着边际 ， 喜欢想入非非 ， 行为怪异而胆大妄为 。
产生的原因主要是性格张狂暴戾 ， 又存在不良思想 。 老师及家长要从尊重入手 ， 抑其无理的一面 ， 扬其敢做敢为的一面 ， 介绍一些有益的书刊读 ， 引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观 。
冷漠心理主要表现为面无表情：
冷漠心理主要表现为面无表情、难得一笑 ， “自扫门前雪 ， 不管他人瓦上霜” ， 极少同情心 ， 无热情参与集体活动 。
形成原因较为复杂 ， 性格孤独 ， 极少交往 ， 阅历中见阴暗面太多 ， 或曾上当受骗 ， 身心受过较大的打击 ， 从而消极对待一切 。 老师及家长要主动热情相待 ， 真诚相处 ， 引导其参加集体活动 ， 增强对生活的信心 。 对此 ， 不能操之过急 ， 心中的坚冰须一点一滴地融化 。 安排有相同爱好的学生与之接近 ， 增加交往 ， 也是个突破口 。
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