创造力是孩子潜在的能力之一 ， 也是社会发展的不竭动力 。 在每年的国际奥数大赛都会让我们无比欣慰 ， 因为排名前列的基本都是华人的面孔 。 然而 ， 在一项“影响人类20世纪生活的20项重大发明”当中 ， 属于中国创造的发明几乎没有 。
孩子创造力的激发 ， 来源于父母从小的培养 。
创造力是一个思考并且做出反应的过程 ， 是把想象的事情变成现实的能力 ， 是用独特的方式改造现状的能力 ， 这种能力对孩子之后从事任何行业都至关重要 。
当孩子拿着小汽车玩具当积木玩时 ， 父母会阻止说：“宝贝不是这样玩的！”；当孩子拿着画笔在墙上乱涂乱画时 ， 父母生气大喊：“怎么可以在墙上画画？看！墙都被你画成这样了！”；当孩子试图用吃面条的小叉子喝粥时 ， 父母又马上递给孩子勺子说：“叉子怎么可以喝粥呢？用勺子！”……
在生活中 ， 我们随口说的一句话或者一个小小的行为举止 ， 都有可能将孩子的创造思维扼杀于无形当中 。
我们并不知道 ， 或许孩子用汽车玩具当积木玩时可以拼出更好的形状 ， 或许孩子站着画画可以激发出更多的想象力 ， 或许当孩子发现叉子没办法喝粥后就明白为何要使用勺子了……
对于孩子来说 ， 创造力更像是一种由于未知而产生的好奇设想 。
当参观完海洋馆的孩子和爸爸说“想在家养企鹅”时 ， 爸爸回答说：“企鹅生活在南极 ， 家里太热了 ， 养不了哦 。 ”孩子的回答竟是“可以养在冰箱里啊”……
相信生活中关于孩子的神奇脑回路总是让我们噗呲一笑 ， 但这些天马行空的想象正是孩子激发创造力的开始 ， 比如”金句大王“嗯哼的脑洞 ， 总能让观众在开怀一笑的同时感叹嗯哼的奇思妙想 。
创造力的本质是连接不相干的领域 ， 这就要求孩子需要接触更多不同的事物 ， 父母平时可以多带孩子逛图书馆、博物馆、美术馆 ， 或者尝试各种不同领域的新鲜事物 ， 允许孩子犯错 ， 鼓励孩子多去尝试 ， 才能让他们保持最初那份强烈的好奇心和创造力 。
事实上 ， 如何激发和培养孩子的创造力 ， 已经是当今智能时代下父母最应该重视的问题 。
注重培养阅读习惯
从婴儿时期开始 ， 就应该给孩子养成阅读的习惯 ， 对孩子来说 ， 识字可以从襁褓开始 ， 比如押韵的打油诗、童趣的故事、优美的儿歌等 ， 都有助于孩子早期词汇量的扩大 ， 培养孩子的沟通技巧 ， 孩子也可以从故事中产生联想 ， 激发孩子的想象力和创造力 。
还是以“金句大王”嗯哼为例 ， 他在亲子节目里就向观众展现了孩子身上神奇的脑回路与创造性 ， 而嗯哼的想象力和创造力之所以被保护得那么好 ， 就是因为杜江和霍思燕坚持给嗯哼阅读的好习惯 。
让孩子跟随兴趣玩耍
对孩子来说 ， 如果能够自由去追求自己的兴趣 ， 并有独立的空间独自玩耍 ， 父母懂得适当“放手” ， 这样孩子才可以在独自玩耍时探索更多的新事物 ， 这也是孩子以一种健康的过程离开家长的方式 ， 适当缓解分离焦虑 ， 并从当中进行更多方面的创造 。
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