学科要分块复习，分步完成 。 可以分解为基础知识、阅读和共三大块进行复习 。 基础知识部分可以分解为生字（包括音、形）、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分 。 阅读分为课内阅读和课外阅读 。 作文则着重复习 。
基础知识要集中几天进行强化复习 。 然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习 。 课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律 。 作文要注重老师平时的批改、讲评 。
方面，从平日的考试看，学生的基础知识掌握不很扎实，基本运算很差 。 复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分 。 另外，复习时要注意基本运算的练习 。
有的学校对、、等学科也有考察，这些学科在小学大多不开设，同学往往不够重视，也不会复习 。 记忆和背诵是这些科目的主要特征，同学们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆 。 可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆 。
还有两点复习时也要注意：用好笔记和试卷，做好阶段梳理 。 每节课至关重要的总结归纳或考点难点平日都记在笔记中，平日建立的改错本，记录了自己犯下的错误，也就是理解或运用中的漏洞，另外考过的卷子也是重要资料，同学们要认真分析，通过回看笔记本和试卷，以抓住重点难点，及时弥补学习漏洞，减少软肋 。
回归课本，加深理解和记忆 。 重点知识复习过后，同学们应回到课本中，加强理解和记忆 。
特别要指出的是，初一的难度相对比较低，大多是基础的内容，要首先把基础复习好，力争做到基础题不失分 。
中考初一作文4
掸去心匣上的尘埃，将这段久藏于心的记忆打开！这个雨天——
——题记
丝丝的，颗颗晶莹，窗外的雨还在寞寞的下着；倚窗而观的我也在寂寂的落着，串串的，颗颗晶莹——
这个雨天好似出了奇的静谧！心里有种说不出的悲伤与凄凉~疼我爱我的祖祖去了！那大概是个很遥远的国度，没有痛苦！没有悲伤！更没有眼泪！
“祖祖，请歇一歇脚，让我再好好看看您！给！把这个带上~用泪珠穿成的思念与祝福！天国的路，慢点——至少还有我——”我抽咽了，记忆被打回七年前的那个初夏！年仅八岁的我第一次见到慈爱的您！心中蓦的涌起一种亲切感！大概这就是所说的“有缘千里来相会吧！”我坚信你一定会陪我直到永远！可永远只有仅仅的七年——
可曾记得那双粗糙而温暖的手！曾为我弯腰拾起那一枚枚白色的贝壳；曾和我一起在小池塘边捉青蛙；曾摇动着手中的蒲扇扑那紫色的飞蛾；曾在我临走之际，递给我一个灰溜溜的小野兔！说“丫头，记得有空常回来玩！——”
祖祖，我有空了！这个暑假，我要回家！那茂密的竹林丛中，去寻找爱的痕迹，将它永远地珍藏心中——可为什么您没有等我，相遇相知只驻在八年前——
如今，我已经不在是那个整天撒娇捣蛋的小丫头了！我长大，懂得了什么叫思念！什么叫痛苦！
伸出手，静静地驻立在台阶上，用手去感受雨的凄凉，这也许是您留给我的唯一痕迹，想抓却抓不到——
轻轻的下吧！天国的泪，这个雨天，将天国的泪，我的思念收藏在心底！祖祖，安息吧——
唐县实验中学九年级七班 王云幸
中考初一作文5
这天，但我拿着刚刚写完第二章的小说高高兴兴地给爸爸看时，本以为会被表扬，可爸爸却说：“可以，比前面好了一点点，前面那篇更糟，相对来说这篇要好一点 。 不过，我觉得整个事件描述的太平淡了一点，就像在写叙述文一样，从发生、发展看起来都很平淡，没有那种一波三折的剧情，和引人入胜的高潮 。 ”听到这里，我有些失望了，自己认为很不错的小说，却被这样评论，我觉得非常失望，刚才那股兴奋劲，早就抛到九霄云外去了，不过，这是一些建议，我很乐意接受 。
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