有的家长跟我反应说， 孩子做事不专注、不认真， 不能认认真真的完成一件事， 其实对于年龄小的孩子来说， 孩子处于过渡期， 专注力可以通过一些小方法， 慢慢的培养起来 。 下面小编跟大家分享两个训练专注力的方法 。
1、听字训练
训练方法：家长读一篇短文， 孩子认真听， 当听到一个“一”字就用笔在纸上打ー个“√”， 家长读完后统计“一”字的个数， 直到孩子记录的个数与短文中“ー”的个数相同为止， 比如：
有一小鸟， 它的家搭在最高的树枝上， 它的羽毛还未丰满， 不能飞， 每日只在家里叽叽地叫着， 和两只老鸟说着话儿， 他们都是觉得非常的快乐 。 这一天早晨， 它醒了 。 那两个老鸟都找食物去了 。 一看见火红的太阳， 它们又害怕了， 因为太阳太大了， 它们又看见一棵树上的一片好大的树叶， 树叶上又有站着一只小鸟， 正在吃害虫， 害虫吃了很多树叶， 让大树不能长大， 大树是我们的好朋友， 毎一棵树都产生氧气， 让我们每一个人呼吸 。 这时老鸟马上飞过去， 与小鸟一起吃害虫， 吃得饱饱的， 并为民除害 。
这样类似的文章， 也可以任意找其他的短文， 设定其他的关键字 。 帮助孩子训练 。
2、找差异训练
训练方法：仔细听下面几组句子中的甲、乙两句话， 快速找出乙句中与甲句不同的地方
第一组
甲：树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露， 自由自在地成长 。
乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露， 自由自在地生长 。
第二组
【6岁以上孩子专注力训练小妙招】甲：我有一个美丽的愿望， 长大后做一个植物学家， 种出世界上最美丽的花送给妈妈 。
乙：我有一个美好的愿望.长大后做一个植物学家， 种出世界上最漂亮的花送给妈妈 。
其实， 找差异的训练， 就是变换句子中的一个名词， 帮助孩子， 通过对两个句子找差异， 训练他的专注力， 也能帮助孩子学习到更多的词汇， 激发孩子的想象力和创造力 。
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