老师 ， 您用自己的心血 ， 把我们一个个不懂事的孩子 ， 培养成一个个能读书、会看报、会写作文的学生；您用自己的言行 ， 把我们一个个幼稚的玩童 ， 培养成一个个守纪律、懂礼貌、尊敬长辈的少年 。 老师 ， 难道您不正象给那些幼小苗苗浇水、施肥、使它们茁壮成长的辛勤园丁吗？
【第3篇】
我的老师是位知识渊博的女教师 。 她留着一头乌黑发亮的长头发 ， 精致的眼镜片下有一双炯炯有神的大眼睛 ， 显的眉清目秀 。 老师有张能说会道的嘴 ， 总是能把乏味的知识讲的引人入胜 ， 让我们感到非常和蔼可亲 。
师生之间难免会发生一些小摩擦 ， 上次的事情让我现在仍历历在目 ， 记忆犹新 。
那是一节作文课 ， 老师在讲解《阅读与作文》上的文章 。 班里静悄悄的 ， 同学都显的无精打采 。 这用脚指都算的来 ， 毕竟是最后一节课 ， 可老师却在神采飞扬的.讲那篇文章 。 “同学们请大家继续看第二自然段 ， 找出有关描写神态的语句 。 ”同学们懒洋洋的拿出笔 ， 揉了揉眼睛 ， 心思却不放在学习上 。 老师缓步在教室里徘徊着 ， 等待着有人发言 。 不一会儿 ， 班里仍然没有人举手回答 ， 有的同学甚至还在窃窃私语 。 老师注意到了我们都蠢蠢欲动 ， 她使劲拍了一下手 ， 教室里又安静了下来 。 她在黑板上写着“神态”两个字 ， 让我们发言 ， 可同学们却依旧旁若无人 。 老师便换了一个问题 ， 可这并不管用 ， 有的同学过分到开始前后左右转头说话 。
事态还在升级 ， 老师一直用一种严厉的眼光看着我们 ， 但不说一句话 。 吵闹声越来越大 ， 空气中的火药味也越来越重 。 终于 ， 老师忍不住了 ， “啪”的书和粉笔 ， 把后排睡觉的一位同学吓了一跳 。 老师的眉毛拧成了“川”字 ， 脸也变的通红；“太不像话了 ， 最后一节课就成这样了？我也知道大家上了三节课很累 ， 可是这些东西都是重点怎么能不学呢？”此时此刻大多数同学已意识到了事情的严重 ， 控制住了自己；刚才七嘴八舌的议论全静止了 。 可就是有些不自觉的人还在捣乱；班长狠狠的瞪了他一眼 。 老师越说越气 ， 火山严重爆发 。 只见她随手抄起一把可怜兮兮的作业本扔在了地上 ， 吼到“把这篇文章抄三遍！”完了 ， 又要“剃胡子”了 。 我虽然心里有气 ， 可是嘴上却不敢说出来 。 大家都怒目以对 ， 定时炸弹还未完全引爆完 。 我愤愤不平的抄着 ， 可这事我也有错呀 ， 我不禁陷入了沉思…
港口的灯塔闪着光茫 ， 为走失的船只指引方向 。 老师那座闪耀的灯塔 ， 将一步步带我走进语文的殿堂 ， 领悟语文的真谛 。 多么明亮的灯塔啊！它永远不会熄灭 。
【第4篇】
这是开学第一天 ， 我怀着愉快的心情去迎接新的学期 。 一走进教室 ， 黑板上的那几个字就映入我的眼帘：“我是好学生 ， 我们都是好学生 。 态度决定成绩 ， 从今开始一点不晚 。 ”这会是谁写的呢？原来是我们五（1）班的班主任——费宝芬老师 。
开学第二天 ， 费老师来上语文课 ， 她叫我们打开课本 ， 翻到第一课 ， 让第一组的同学来进行读书比赛 ， 选出冠军 。 有的同学口若悬河 ， 把课文读得眉飞色舞 。 有些同学像个马后炮 ， 结结巴巴的 ， 半天才说出一个字来 。 根本不用质疑 ， 谁输谁赢都听得清清楚楚 。
老师对班里的邓逸辰也是照顾有加 。 面对特殊的学生 ， 费老师并没有将他排除在外 ， 而是像一位慈祥的母亲一样 ， 给了他比平常同学多一倍的关爱 。 费老师知道 ， 长久以来养成的习惯难以一下子磨灭 ， 只有慢慢地来启迪他 ， 才能让他自己把自己做到最好 。 于是 ， 费老师几乎每个小时的拉着他的手 ， 看得我又羡慕 ， 又嫉妒 。 有一个下午 ， 我们还在学校上学 ， 就忽然电闪雷鸣 ， 下起了倾盆大雨 ， 真不知是谁惹恼了雷公电母 。 在这种情况下 ， 有谁还能心安理得地学习 。 邓逸辰更是全身冰冷 ， 害怕得魂不附体 。 费老师见邓逸辰如此不安 ， 二话不说 ， 便把他请到了身边 。 费老师让他坐在自己旁边 ， 但邓逸辰仍在发抖 。 见这样不行 ， 费老师让他贴着自己的背坐 。 虽然邓逸辰还是害怕 ， 但我想他应该如释重负 ， 安心了不少 。
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