漫游语文世界七年级作文3
走在小路上 ， 我看见语文是前面的路标;飞在白云间 ， 我看见语文是云底的鸿雁;荡在碧水里 ， 我看见语文是醉柳的倒影;行在黑夜中 ， 我看见语文是模糊的足音 。
语文是对秦砖汉瓦的向往;语文是对唐诗宋词的热爱;语文是对《红楼梦》的崇拜;语文是对《西游记》的迷恋;语文是离不开名著的双眸 。
语文是大江东去的气势;语文是怒发冲冠的激情;语文是大漠孤烟的雄浑;语文是小桥流水的婉约;语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服;语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解 。
语文是一口流利的普通话;语文是一手秀丽的方块字;语文是从笔端流出的锦绣文章;语文是侃侃而谈的风度和气魄;语文是举手投足间的“书卷气”;语文是与对手辩论时 ， 智慧的应对;语文是和他人聊天时 ， 得体的话语 。
语文是中华民族历史的缩影;语文是五千年古老文明的积淀;语文是中国人审美性格的精灵;语文是博大而丰满的精神元素 。
语文 ， 就是说铿锵有力中国话 ， 写方方正正中国字 ， 书洋洋洒洒中国文 ， 做堂堂正正中国人 。
漫游语文世界七年级作文4
语文 ， 这两个字对于我来说并不陌生 ， 从我进入小学一年级开始 ， 我就开始上语文课 ， 这一上就上了快六年了 。
语文刚接触时就是写日记 ， 每天就把自己发生的一切写在一个小本子上面 ， 然后交给老师 ， 当老师给我的评价是优时 ， 我就会非常的开心 ， 老师就会说某某同学的日记写得很好 ， 他用的某个词语很生动 ， 语文的世界里就是我们对某个词语用得很到位 ， 很生动 。 小的时候懂礼貌的小孩子见着了大人都会有礼貌的叫声叔叔阿姨好 ， 这也是语文的魅力 。 在我们的生活中无处不在 ， 每说一个字都与语文有关 。 等着我们上学年级高了后 ， 就每天都会写一篇作文 ， 当我们的语文词汇越来越丰富后 ， 我们写的作文写就越来越好 ， 一人沟通起来就越来越顺畅 。 记得有一次学校举行作文比赛 ， 因为我词汇用得多 ， 用得体贴到位 ， 拿到第一名 ， 可开心了 ， 从那以后我就越来越喜欢语文了 。 就想漫游语方世界 ， 喜欢上了看书 ， 喜欢上了写作文 ， 写文章 。
语文是中国的文化 ， 也是我们每个人必须不断积累的 ， 只有这样我们的沟通与生活才能通畅 。
漫游语文世界七年级作文5
当我推开语文的大门时 ， 这才发现 ， 呵 ， 语文是座美丽的大迷宫 。
我试探着前行 ， 右转 ， 面前是扇门 ， 上书“幻境” 。 幻境好呢 ， 我欣然进入 。
阡陌交通 ， 鸡犬相闻 ， 我漫步在桃花源；蚊子如鹤唳云端 ， 我回到幼年胡思乱想的时光；戴着画皮的鬼 ， 妩媚的狐狸 ， 我被蒲松龄吓了一跳；乘着筋斗云的孙悟空 ， 腆着大肚子的猪八戒 ， 我同他们一起除妖怪……
为了学到更多 ， 我出来 ， 左转 ， 前行 ， 推开了自然的大门 。
那里油蛉低唱 ， 蟋蟀弹琴 ， 小松鼠在树杈上抱着它的松果 。 那些树好熟悉啊 ， 噢 ， 那是白杨 ， 那是紫藤萝 ， 还有覆盆子 ， 何首乌……
走出去 ， 顺着螺旋式的楼梯上行 ， “人物” 。 呵 ， 那里会有谁呢？进去看看吧！
莲花池旁香气氤氲 ， 周敦颐在那里漫步；岳阳楼上气象万千 ， 范仲淹在那里寻古仁人之心；茅屋中雨脚如麻 ， 杜甫在那里哀叹；庭院中绿肥红瘦 ， 李清照在那里与侍女闲谈 。 再往前看 ， 桌边 ， 藤野先生在仔细批改着一本笔记；双喜和他的小伙伴们在吃豆；闰土带着迅哥儿追猹 。 还有站在舰艇上的船长 ， 光着身子的皇帝 ， 在划船的海伦？凯勒；被病狼穷追不舍的热爱生命的人……
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