课外阅读是否影响课内 _课外阅读

适当的课外阅读，就是正常的学习呀。那些语文学不好的学生，大多数不就是因为缺少适当的课外阅读这一课吗？我说的适当，包括三个方面：
第一，阅读的时间要适当。一个人阅读的最佳时期，是初中之前。这段时间有约十年。这十年的课内学习内容相对较少，可以用大量的时间去阅读。这一时段若读得多，读得好，那么，这个人的语文成绩就有了良好的基础。第二个黄金阅读年龄是初中的一二年级。这时孩子的识字量增多，对自然社会和人生有认识的兴趣。同时，拥有的时间也比较充沛，尤其利用寒暑假阅读，仍可以读完大量的作品。

上图：一个孩子正沉浸在书的世界里，千万不要打扰他
第二，阅读的内容要适当。小学低年级适合读少儿童话，读幼儿童话就有些低端了；初中生可以读名著，但一上来就给他看《战争下和平》肯定不行。阅读是一种愉快的精神活动，不是科研攻关，一定要以读得懂、读得快乐为前提，尤其是初中及小学的学生，更应如此。另外，读的内容一定要广泛，要古今中外文学社科无所不包，多多涉猎。这就如同吃饭，如果食物单一，营养一定不足。我会在本文的最后开列一个适合小学高年级及初中生阅读的书目，书目中的书都是我自己的孩子在这个阶段读过的，我也同样推荐给了我的学生们。

上图：亲子阅读，孩子会更幸福
第三，开卷无益的书一定不能读。有些书的内容是有害的，如美女老板、霸道总裁、玄幻穿越之类，这类书没有正确的人生观价值观，读不如不读，就像毒药，多渴都不能喝一样。另外，漫画类图书不能读，这种书不管什么内容，文字量极少，以读图为主，不能培养良好的阅读习惯。

上图：阅读时坐姿要端正，保护好孩子的眼睛
下面，我开列一个适合小学高年级及初中生阅读的书目（小学低年级的推荐书目，我已在“有哪些小学二三年级课外阅读书目值得推荐”这一问题中给出了，感兴趣的朋友不妨去看看）：
文学作品：萧红的《呼兰河传》《生死场》，秦文君的《男生贾里》《女生贾梅》，曹文轩的《青铜葵花》《草房子》《根鸟》，《契诃夫短篇小说集》《欧·亨利短篇小说集》，马克·吐温的《汤母·索亚历险记》《哈克贝利费恩历险记》《百万英镑》《败坏了贺德莱堡的人》，查尔斯·狄更斯的《远大前程》《老古玩店》《双城记》，果戈里的《钦差大臣》，儒勒·凡尔纳的《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》《地心历险记》《八十天环游地球》，《世界上最伟大的演讲词》。另推荐几位作家，他们的作品可选读：贾平凹，汪曾祺，张贤亮，余华。
科普作品：《可怕的科学》（其实内容一点都不可怕，而是特别好玩），《从一到无穷大》（这本推荐初二初三看）,《世界100伟大的发现发明》。